《表1 2018级新生心理测试》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《职业学校学生心理问题的现状及对策初探》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

职业学校学生正处于青春期，此时心理变化最为激烈，极易产生心理困惑、心理冲突。从近些年的招生情况来看，随着普高热的持续升温，凡是有一线希望进入普通高中的初中毕业生大多选择就读普通高中；而职业学校的生源主要来自没能考取普通高中的学生，他们是传统的单一教育评价体系的“失败者”。这些学生表面自主，内心却缺乏独立能力，有雄心和抱负，却显得懒惰。造成这种情况的原因有:社会对职业教育的偏见，父母对子女扭曲的期望，而最重要的原因是当前主要用考试分数评价学生的教育评价体系，在这种评价体系下，学校工作会向应试教育方面靠拢。而那些中考成绩不理想的学生不得已才选择了职业学校。就拿笔者学校来说，这几年每年招生1 300人左右，学生的中考成绩平均在393.5分，还有些是初中的隐性流生、或出去工作过的往届生，他们不仅成绩不理想，还存在着行为习惯等方面的问题。他们大多数是基础教育中被忽视的群体，还有部分是孤儿、单亲、离异、留守家庭的孩子，这些孩子往往心理问题多发、易发。这样一个弱势群体，由于所处的社会历史时期、生活环境、年龄阶段、受教育的内容以及发展的方向等所具有的特殊性，与其他同龄学生相比具有特定的心理问题，针对我校新生进行的SCL-90问卷调查结果显示如下（见表1）。