《表3 成果展示三阶段：“四步三查三评”小组合作学习模式探究——以中职国际贸易专业为例》

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《“四步三查三评”小组合作学习模式探究——以中职国际贸易专业为例》

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五是成果展示。通过展示，外化合作学习的效果。学生可以通过横向与纵向的比较，查漏补缺，拓宽视野。成果展示有利于增强小组的凝聚力，激发集体荣誉感。展示的形式可以是书面的，也可以是口头的；展示的方式可以是全部展示，也可以是个别展示，主要是看问题的价值和课程的形式。此外，特别需要注意的是展示的方法。笔者实践与探索具体的展示方法，共经历了三个阶段，权衡分析之后，采取了第三个阶段“随机抽取，代表展示”的做法，见表3。