《表4 R(review）与T(test）步骤设计》

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《基于O-PIRTAS模型的“舒伯生涯发展理论”翻转课堂设计》

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表4所示，在视频回顾环节设计三个问题，问题答案以记忆为主，主要检测学生是否观看视频及对视频中知识点的掌握程度。知识测试环节设计四个问题，每组由两个存在相对或相近关系的问题组成，问题答案重在理解。