《表6 S(summary）步骤设计》

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《基于O-PIRTAS模型的“舒伯生涯发展理论”翻转课堂设计》

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表6所示，对T环节知识测试结果与A环节活动进行总结提升，解决教学难点，使学生树立正确的生涯观，如何成为一个生涯成功的人，认识到生涯规划的重要性等。针对生涯态度，引出该课程课后任务，引导学生思考中西方人对待生涯的态度有何不同，开启下一个循环。