《表1 学生入学年份基本情况统计》

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《供应链管理类在线课程设计效果实证分析》

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文章通过调研取得的10所高校2018年度9月份到12月份之间的关于供应链管理在线课程设计、授课以及考试等多个方面的数据资料[2]。根据教学大纲的要求和课程设计的需要对数据进行系统的整理，总共得到的数据为1008个样本，其中在这些样本当中包括了10个主要指标，分别是:班级、学号、姓名、年龄、学习时数、课程内容、学习效果评价、学习进度、考试得分、作业完成情况等。在这些指标当中设定，学生的授课进度完成情况得分为30%，作业完成情况的得分为30%，考试得分为30%，另外10%为对供应链管理在线课程学习后的评价得分。通过以上部分的得分情况最终计算得出学生的综合得分。所以说通过综合成绩的得分能够进一步评价学生参与供应链管理类相关课程学习的基本情况，具体情况见表1和表2所示: