《表1 变量定义：中小学生家庭对子女课外教育的投资及效果分析》

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《中小学生家庭对子女课外教育的投资及效果分析》

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本文使用数据来自2018年北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心与中部地区某市教育局合作实施的“区域教育质量健康体检与改进提升项目”。项目测试对象为该市城区小学四年级、初中八年级学生（普测），测查内容主要包括学科测试和问卷调查。学科测试以国家颁布的各学科课程标准为依据，四年级涉及语文、数学和英语三门学科，八年级涉及语文、数学、英语、科学和人文五门学科，测试内容包括学生在基础知识、基本技能方面所达到的水平。剔除关于课外补习回答有缺失的样本以及学生与家长无法匹配的样本后，最终纳入分析的样本为四年级21229个学生，八年级20027个学生。本研究所涉及的变量定义如表1所示: