《表2 机场接机教学习目标》

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《高职文秘英语行动导向教学探讨》

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第二步，计划。根据学习任务，结合秘书岗位要求，设想工作流程和内容，制定各个学习任务的学习目标，讨论工作计划。教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感与价值三个层次细化目标，要求目标表述清晰，设置评估标准。学习目标要相对统一，以便学习有的放矢和评估有据可依，教师可在学生讨论之后，集中全班统一意见（见表2），但实现目标有多种方式，应鼓励各小组成员在讨论计划时各抒己见，保留多种方案。