《表2.学生综合成绩评价指标表》

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《基于SPOC的建筑力学翻转课堂教学模式探索与实践》


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教学评价不再局限于传统的考试模式，应形成多元化评价方式。学生成绩应综合在线学习时间、在线测试结果、课堂学习效果、学习态度、课后作业完成情况、考试情况等（见表2）。

图表编号XD00104414900    严禁用于非法目的
绘制时间2019.09.20
作者段小芳、刘海涛、袁娇娇
绘制单位南通开放大学、南通开放大学、江苏城市职业学院
更多格式高清、无水印（增值服务）

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