《表5 OLS、SLM、SEM估计结果》

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《云南省教育资源公平与经济发展的耦合协调机制研究》

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注:***、**、*分别表示变量在1%、5%和10%水平下显著。

第一，OLS、SLM、SEM模型选择。首先，根据式（12）进行普通最小二乘（OLS）法的估计，之后引入空间效应，根据式（13）、式（14）分别建立SLM和SEM模型，利用极大似然法对参数进行估计，并对比三种模型的估计结果（见表5）。之后通过Moran指数检验、两个拉格朗日乘数来判断空间计量经济学模型SLM和SEM的形式（见表6）。