《表6 大学生未来时间洞察力的学科比较》

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《大学生手机成瘾、学习倦怠及未来时间洞察力关系研究——以扬州大学为例》

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注：*及多重比较的显著性水平为0.05

对不同学科大学生未来时间洞察力总分及各维度进行方差分析及相应的多重比较，整理结果如表6所示：不同学科之间，大学生未来时间洞察力总分无显著差异（p=0.108>0.05），行为承诺、远目标定向、目的意识、未来意向四个维度也无显著差异，仅未来效能有显著差异（p=0.045<0.05），文史类的未来效能显著高于其他类。