《表1 优化后的“白头叶猴”课程评价》

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《研学旅行课程的现状调查与设计策略——以“白头叶猴”课程为例》

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研学旅行必须采用过程性与结果性评价相结合的办法，因为研学旅行的过程是一个持续性的过程，在过程中才能及时了解学生在学习中存在的问题，及时反馈，通过交流进行再学习，使研学成果再升华。如“白头叶猴”的课程评价可优化为表1。