《表1 思政理论课教学效果影响因素多元回归分析》

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《医学生思想政治理论课教学实效性探析——基于医学院校的实证调查》

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相关分析显示，教学水平和教学效果之间相关性较高，达到0.637，教学水平和课程评价相关性较高，达到0.505。多元回归分析显示，学生对思政理论课程的评价、教师教学水平和学生课堂表现共同决定思政理论课教学效果。其中教学水平是影响思政理论课教学效果的最重要因素（表1）。