《表2 有效样本的人口统计特征（N=112)》

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《社会网络对大学生学术素养养成的影响研究：以图情档本科生为例》

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最后，2018年3月16日至3月25日，正式展开调查，共回收问卷161份。对未进行过学术性合作以及连续10个问题以上填写同一答案问卷进行无效标记，最终保留有效样本112份（有效率69.57%）。有效样本总量大于100份，且题项与受试者的比例基本为1:5，能够保证结果分析的可靠性。[32]调查发现，样本分布中性别、专业、院校、地域情况虽然受限于笔者本人的社会网络而出现略微不平衡现象，但是结合图情档专业学生的实际性别、院校分布情况来看仍然是合理的，可见样本具有一定的代表性。有效样本的人口统计特征如表2所示。