《表2 部分学生评分宽严程度估计结果》

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《基于多面RASCH模型的高校学生评教方法探索》

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多面RASCH模型可以直接给出评分者的宽严程度，表2中第一列为评分者的宽严程度；第二列为宽严程度参数的估计标准误，后两列为相应评分者的拟合指标。可以看出68号学生评分（-1.67LOGITS）最为宽松，116号学生评分（2.82LOGITS）最为严格，两者相差4.49个LOGITS。同时，FACETS还给出多个评分者宽严程度差异的指标，如分离指标为6.35，即评分者的宽严程度至少可以分为6个水平；信度指标为0.98，此指标越大，表示评分者宽严程度差异越大。对评分者之间的宽严程度的卡方检验（x2=4479.8，df=117，p=0.00），也显示他们之间的差异达到了显著性水平。