《表3 警示型健康教育前后艾滋病相关认知及态度的平均分》

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《安徽省大学生HIV感染现状调查及警示型健康教育干预效果评价》

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警示型健康教育后艾滋病相关认知及态度评分中“易感性认知”、“婚前性行为意向”的评分比教育前下降，但“严重性认知”、“对艾滋病教育的态度”、“安全套使用”、“对感染者的态度”的评分较教育前提高，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表3。