《表1 强化健康教育前后艾滋病高危人群相关认知得分情况比较(±s,分)》

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《强化健康教育在艾滋病高危人群中的应用效果分析》


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干预后安全套使用知识、艾滋病知识总分、艾滋病一般态度、艾滋病传播途径及对艾滋病患者的态度得分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。