《表1“TLS”防艾健康教育前后艾滋病相关知识知晓率和态度正向率比较》

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《大学新生“TLS”模式防艾健康教育效果分析——以承德医学院为例》

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注：频数（%）代表回答正确或持正向态度人数（所占比例）

“TLS”模式防艾健康教育后与教育前相比较，大一新生对艾滋病相关知识知晓率除“艾滋病是一种不可治愈的严重传染病”外，其余均有不同程度的提高，差异有统计学意义（P<0.05），详见表1。