《表1 与Knowledge搭配动词的BNC语料库检索结果》

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《基于语料库的英语写作教学模式建构及有效性研究》

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在课后，要求学生修改被评阅过的作文并根据需要检索语料库。通过反思写作过程，找到困难和成功之处，在下一次课堂上跟教师或同伴分享成功经验。带有共性的问题集体讨论解决，仍以作文Life-long Learning为例，我们发现很多学生想要表达“如果不保持终身学习，就有被时代淘汰的风险”，其中“RISK（冒风险）”使用得不恰当。我们引导学生对BNC语料库进行了检索，澄清错误的印象，由于学生亲自看到在海量的语料库检索出地道的用法，记忆比较深刻。对于表达之外的问题，如谋篇布局上的问题由老师和学生共同分析解决。我们要求学生及时反馈，以此为基础不断调整教学内容和方法，以期取得更好的效果。