《心理评定与调适》求取 ⇩

第一章绪 论3

第一节 心理卫生概述3

第二节 心理卫生与评定量表5

第三节 心理咨询与心理的自我调适9

第二章当代青年学生的心理特征与心理卫生11

第一节 当代青年学生的心理特征11

第二节 “大中专学生生活事件量表”的编制16

第三节 当代青年学生的适应与发展25

第三章需要、情绪与心理卫生31

第一节 需要、情绪概述31

第二节 幸福感和正性情感的评定33

第三节 焦虑的评定35

第四节 抑郁的评定39

第五节 情绪障碍的综合评定42

第六节 情绪障碍及其分析46

第七节 心理的自我调节49

第四章人格评定与人格的自我完善56

第一节 气质与气质评定56

第二节 性格类型与职业59

第三节 内向——外向与学习方法61

第四节 意志力的评定和培养64

第五节 弗氏人格结构理论与人格分析66

第五章能力的评定与培养68

第一节 智力的自我评定68

第二节 创造性能力的评定74

第三节 创造力的培养77

第六章态度、价值观的评定与偏见的消除82

第一节 什么是态度和价值观82

第二节 社会态度的评定82

第三节 马基雅维里主义量表87

第四节 人性观的测验90

第五节 心理控制源的评定92

第六节 对超自然现象的评定94

第七节 迷信与偏见97

第七章社交心理评定与社交培养100

第一节 社交的心理感受及行为评定100

第二节 随和性与容纳性的评定103

第三节 社交能力的评定107

第四节 社交问题的分析与社交能力的培养110

第八章应激源的评定及心理卫生115

第一节 生活事件的评定115

第二节 家庭环境与心理卫生119

第三节 工作环境与心理卫生124

第九章爱情、婚姻的评定与心理卫生128

第一节 爱情观的评定128

第二节 婚姻质量测评132

第三节 如何提高婚姻质量139

第十章儿童心理评定与心理卫生143

第一节 儿童心理卫生概述143

第二节 儿童情绪的评定146

第三节 父母教养方式的评定148

第四节 教育子女方式的自我评定153

第五节 儿童心理卫生与教育156

第十一章催眠与心理卫生161

第一节 概述161

第二节 催眠学说163

第三节 催眠易感性及评定164

第四节 催眠方法166

第五节 催眠分析与催眠暗示治疗170

第六节 自我催眠与心理卫生173

后记178