《智慧的增长 如何对孩子进行智力开发》求取 ⇩

上篇 促进幼儿智慧增长的关键经验——皮亚杰理论的应用1

一、一个揭示儿童智慧奥秘的伟人3

二、智慧是什么5

三、智慧发展的因素和过程11

四、促进幼儿智慧增长的关键经验21

（一）主动学习方面的关键经验21

1．让幼儿运用自己的各种感官来探索23

2．通过直接经验来探索关系24

3．操作、转换和组合物体26

4．根据自己的意愿选择材料和进行活动27

5．获得使用工具和设备的技能29

6．使用大肌肉进行活动30

7．让幼儿自己做事，解决日常问题30

（二）促进非言语表征能力方面的关键经验31

1．根据线索来重现事物32

2．模仿动作和声音34

3．把模型、照片和图片与实际的地点、事物联系起来34

4．角色扮演36

5．用泥、积木等来建构与制作37

6．用绘画来表征39

（三）促进言语表征能力方面的关键经验41

1．谈论个人生活经验42

2．用语言描述物体、事件和关系43

3．用语言表达情感44

4．把幼儿说的话记下来，并读给他听46

5．讲故事与念儿歌46

（四）促进逻辑数学能力方面的关键经验分类49

1．探究和描述物体的特征49

2．注意物体的相同点与不同点，并分类52

3．谈论物体所不具有的特征55

4．用不同的方式使用并描述物体56

5．一次在头脑中拥有一个以上的特征分类59

6．区别部分和整体，并比较61

排序65

1．进行比较65

2．按顺序排列几个物体并描述其关系67

3．二个序列的对应69

4．按物体二个方面的特征来排序71

数76

1．比较数目76

2．确定数量79

3．一一对应80

4．数物体82

空间关系88

1．投合与分离物体88

2．重新安排和重新形成90

3．从不同的空间角度来观察与描绘92

4．获得有关物体相对位置、方向和距离的经验，并描述这些经验93

5．利用自己的身体来认识空间96

6．学习确定物体在处所中的位置97

7．认识图片、照片、图画中表现的空间关系99

8．区别和描述物体的形状100

时间关系103

1．按信号开始和停止一个行动103

2．体验和描述不同的速度105

3．比较时间间隔的长短106

4．观察季节的变化108

5．观察时钟和日历109

6．参与计划111

7．计划并完成计划好的事情112

8．描述和表征过去发生的事115

9．注意、描述并表征事情发生的顺序117

下篇 开发幼儿智力的其他活动——通过游戏促进幼儿的学习与智力的发展121

1．我们认识的人121

2．还有要洗的衣服吗？122

3．你还能告诉我些什么？124

4．玩水126

5．完成句子的游戏128

6．彩片游戏130

7．故事与歌曲游戏132

8．食物的名称134

9．第一和最后136

10．还有别的用法吗？137

11．我的小狗坐在哪儿？139

12．感觉箱141

13．什么、什么地方、什么时候、怎么、为什么142

14．烹调鸡蛋145

15．领会滑稽可笑的问题147

16．青蛙的朋友148

17．我们该先做什么？150

18．家里的好帮手151

19．多了还是少了152

20．相同与不同154

21．各种社交能力157

22．好玩的沙石160

23．发展自我意识161

（1）娃娃看到的是什么？163

克服自我中心的活动（一）163

24．发展他人意识163

25．从物的角度来思考的游戏163

（2）无底瓶的游戏164

（3）门的游戏165

（4）奇妙的笔165

（5）摆锤166

26．从他人的角度来思考的游戏166

克服自我中心的活动（二）166

（1）合作板166

（2）双线球167

（3）锥形体过洞167

（4）合作盘168

（5）梯形车168

27．多角度认识的活动169

（1）玩“泥”169

（6）滚筒169

（7）三条腿走路169

（2）轮廓投合盒170

（3）涂画170

（4）对对看170

28．把动作“凝固”下来的活动171

（1）悬吊的沙漏171

（2）可以转动的沙盘171

（3）画车172

（4）旋转画架173

（5）有机玻璃画173

（6）打点车174