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第一章绪论1

一、伦理学与道德1

道德的基本规定性2

伦理学的基本规定性8

二、伦理思想的形成和发展12

马克思主义以前伦理思想的形成和发展13

马克思主义伦理思想的形成和发展24

三、马克思主义伦理学的性质和任务28

马克思主义伦理学的性质28

马克思主义伦理学的主要任务30

复习思考题33

第二章道德的社会本质与作用34

一、道德与物质生产方式34

经济基础对道德的决定作用34

生产力的发展对道德进步的作用41

二、道德与其它社会意识形态诸形式的关系46

道德与政治46

道德与法49

道德与文艺51

道德与宗教54

三、道德的相对独立性与社会作用56

道德的相对独立性56

道德的基本功能59

道德的社会作用61

复习思考题64

第三章道德的起源与历史发展65

一、道德的起源65

马克思主义以前的道德起源论65

马克思主义的道德起源论67

二、道德的历史发展69

原始社会的道德70

奴隶社会的道德73

封建社会的道德76

资本主义社会的道德80

三、道德的历史继承性和发展规律性83

道德的历史继承性83

道德发展的规律性89

复习思考题94

第四章社会主义道德95

一、社会主义道德及其特征95

社会主义道德的客观基础95

社会主义道德的特征101

二、社会主义道德的基本原则102

道德原则与道德规范104

社会主义道德的基本原则104

坚持集体主义反对利己主义107

三、社会主义道德的主要规范109

爱祖国110

爱人民113

爱劳动113

爱科学120

爱社会主义123

复习思考题129

第五章共产主义道德130

一、共产主义道德的形成和发展130

共产主义道德及其形成130

共产主义道德的发展过程136

二、共产主义道德的基本原则140

什么是共产主义道德的基本原则141

忠于共产主义事业的集体主义的内容143

三、共产主义道德在社会主义阶段的主要规范147

全心全意为人民服务147

共产主义劳动态度150

国际主义的爱国主义152

四、社会主义道德与共产主义道德的关系159

社会主义道德和共产主义道德的关系159

普及社会主义道德提倡共产主义道德162

复习思考题164

第六章社会主义社会三大生活领域的道德165

一、爱情、婚姻与家庭道德165

爱情道德169

婚姻道德171

家庭道德175

二、社会公德179

社会主义人道主义180

文明行为189

三、职业道德189

职业道德的特征和作用189

社会主义职业道德的内容195

复习思考题197

第七章教师道德198

一、教师职业的社会地位和教师道德的作用198

教师职业的社会地位198

教师道德的特点和作用203

二、教师道德的基本规范209

献身教育（209）教书育人212

精通业务（214）热爱学生217

团结协作（219）为人师表222

复习思考题224

第八章人生观和道德理想225

一、人生观及其类型225

人生观及其作用225

剥削阶级人生观的类型228

二、共产主义人生观是科学的人生观234

共产主义人生观及其内容235

共产主义人生观是科学的人生观243

三、道德理想245

理想、道德理想及其作用245

理想与现实250

复习思考题253

第九章道德行为、道德品质和道德评价254

一、道德行为及其选择254

行为及其本质254

道德行为及其特征256

道德行为的选择259

良心及其在道德行为活动中的作用261

二、道德品质与人格263

道德品质的特征263

道德品质的内容265

品德与人格274

三、道德评价276

道德评价及其作用276

道德评价中的几个理论问题278

道德评价的基本形式283

复习思考题285

第十章道德教育和道德修养286

一、道德教育与道德修养是道德建设的重要形式286

道德教育是社会道德建设实践的重要形式287

道德修养是个人道德建设的重要形式290

二、道德教育的过程、原则和方法291

道德教育的一般过程295

道德教育的原则298

道德教育的方法300

三、道德修养的特性、方法、可能性和道德境界302

道德修养的特性和方法303

道德修养的可能性和道德境界306

复习思考题311

附录现代西方伦理学简介312

一、现代西方世界和现代西方伦理学312

二、现代西方伦理学的主要流派314

三、现代西方伦理学发展的新趋势339