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上篇科学发展的综合趋势5

第一章 技术、科学与哲学5

1.科学的基本特征5

2.科学与技术的相互关系8

3.科学与哲学的相互关系18

第二章 技术时代、科学时代与哲学时代27

1.技术时代27

2.科学时代与哲学时代34

第三章 十九世纪科学的整体化趋势45

1.近代科学的分化45

2.十九世纪科学的整体化趋势47

3.十九世纪科学整体化趋势的局限性53

第四章 当代科学知识的整体化趋势57

1.边缘学科的兴起57

2.综合性学科的出现68

3.横断学科和大交叉学科73

4.科学、技术、生产的一体化79

第五章 综合的人才和综合能力的训练89

1.大综合趋势要求有综合知识结构的人才89

2.综合能力的训练98

1.事物的系统性117

下篇科学创造的综合方法117

第六章 综合方法的本体论根据：事物是有结构的系统整体117

2.事物的结构与功能123

3.事物的整体性131

第七章 综合方法的本体论根据：系统处于有组织的等级层次中139

1.事物的组织性139

2.事物的层次性145

第八章 综合方法的基本内容163

1.什么是分析，什么是综合163

2.为什么要分析，怎样进行分析166

3.为什么要综合，怎样进行综合169

4.概念的综合179

5.命题的综合184

6.模型方法——模型的综合191

第九章 科学理论的综合：理论的还原和理论的整合203

1.什么是理论的还原203

2.概念的还原和命题的还原205

3.理论还原的逻辑209

4.理论还原的可能性213

5.理论还原的功能217

6.理论的整合222