《活动课程的评价研究》

第一章活动课程评价的重要性1

第一节 课程评价的含义1

第二节 课程评价的意义和作用8

思考与练习11

第二章活动课程评价研究的现状12

第一节 国外活动课程评价研究的现状12

第二节 国内活动课程评价研究的现状22

思考与练习25

第三章活动课程评价研究的指导思想26

第一节 活动课程评价研究的历史沿革27

第二节 我国活动课程评价研究的指导思想33

思考与练习44

第四章活动课程评价的基本原则46

第一节 确定活动课程评价原则的重要性46

第二节 活动课程评价原则的研究现状48

第三节 活动课程评价的原则51

思考与练习62

第五章活动课程评价的指标体系及主要内容63

第一节 指标及指标体系63

第二节 活动课程评价的主要内容71

思考与练习76

第六章活动课程评价标准与标准体系77

第一节 评价标准和标准体系77

第二节 编制活动课程评价标准的程序和方法87

思考与练习91

第七章活动课程评价的计量体系92

第一节 计量及计量体系的含义92

第二节 加权93

思考与练习106

第八章活动课程评价的种类、步骤和方法107

第一节 活动课程评价的种类107

第二节 活动课程评价的步骤和方法117

思考与练习124

第九章不同类型活动课程的评价125

第一节 不同类型活动课程评价的基本思路125

第二节 不同类型活动课程的评价128

思考与练习140

第十章活动课程评价的偏差心理及矫正141

第一节 评价心理141

第二节 参评者的偏差心理行为144

第三节 参评者偏差心理行为的调控155

思考与练习158

第十一章学校活动课程管理评价160

第一节 学校活动课程管理评价的一般程序160

第二节 学校活动课程管理评价的内容162

思考与练习172

主要参考文献173