《历史教学社会功能的探讨 全国历史教学研究会论文集 第3集》求取 ⇩

序 苏寿桐1

目录1

关于历史教学指导思想的几个问题 刘宗华3

坚持唯物辩证法，树立历史教学的整体观9

——试论历史教学思想的转变 龚奇柱9

谈谈历史教学观念更新问题 钱昌明　郝林生　许中杰16

关于社会主义初级阶段历史教学25

改革的几个基本问题的思考 崔粲　金元山25

教学法的改革与历史教育学的建设 周发增32

试论党的十一届三中全会以来历史32

教育人民，教育后代是历史学科的一38

项重要任务 刘方义38

历史教学的历史责任 叶正书45

史学社会功能与历史教学社会功能的关系 茅蔚然50

史学：从殿堂走向民间55

——谈充分发挥史学和历史教育的功能 臧嵘55

中学历史教学的社会功能 丁西玲60

历史教学与“四有”人才的培养 孙荫棠　周静鹓64

历史课进行四项基本原则教育的几个问题 黄慕洁68

中学历史教学与社会主义思想道德建设 张圣知74

抓住“具体”特点，努力实现历史学科82

的社会功能 孔繁刚82

历史教学中的美因、审美和美感 孙光礼88

浅析历史教学的美育功能 周延　徐成元93

略谈初中历史教学的教育功能 邓小全98

浅谈高中世界历史课的德育功能 唐立德103

如何在世界历史教学中进行爱国主义教育 高凤108

我国古代历史教育社会功能观 吴景贤115

近代历史教学社会功能的纵深发展 卢士林120

从外国中学历史教学的目的看历124

史教学社会功能的表现 叶小兵124

编写中学历史教科书应注意的问题 苏寿桐129

史学遗产与历史教科书的编写 孙恭恂136

关于历史教材的几点想法 张显传149

开拓多向思维与中学历史教材改革 邓斯金　冯习泽154

中学历史教学过程的分析 赵恒烈160

谈学习心理与历史教学 金相成　朱志明166

历史教学中的迁移 于友西177

历史教学中要善于激发学生心理上的注意 李惠军184

谈谈历史教学激发学生兴趣，189

提高学习自觉性的问题 王君189

历史的思维和时代的情感 朱尔澄194

掌握学生学习心理，提高课堂教学艺术 石纪元200

在历史教学改革中要充分发挥非智206

力因素的作用 段富生206

在中学历史教学中应重视知识的系统化 张海鹰211

一堂课一个中心216

——历史课教学过程中设计的探索之一 包启昌216

历史课图示教学法的分类 罗超　龚继武223

谈历史教学中的“纲要图示”教学法 白欣231

历史教学应十分重视“定量”分析 戴冠238

“积分法”质疑及其改良办法 聂幼犁244

集成式历史教学改革介绍 许国英　杨蔚宾248

对历史教学课堂类型、结构的探讨258

天津市历史教学研究会课题组258

在中国现代史教学中要讲清楚党和262

人民的伟大创造力 沈湘泉　黄崇法262

政治史教学中的阶段斗争和国家问题 胡任敏267

历史教学 张震274

深化历史教学改革，必须重视和加强乡土274

在历史课中进行乡土教学的点滴做法 唐克秀278

历史教学要帮助学生树立马克思主义的282

民族观 钱放282

中国古代史教学中的民族问题 余支鹏　孙以俊287

社会主义初级阶段农村初中历史教学的现状研究295

——上海郊县初中历史教学情况的调查和分析295

庄韵勤　徐秉生295

调查 薄济源　董志民309

关于中学生和中学历史课本的几个问题的309

历史师资培养的战略思考 朱永镜　陆铮314

介绍一次中学青年历史教师评教活动 刘崇德321

加强对历史教学研究的学术评论 冯一下325

我在历史课中向学生进行共产主义教育的330

一些做法 李铁英330

日本的历史教育的经过及存在问题 佐藤伸雄335

日本历史教育的现状与任务 鬼头明成344

儿童、学生历史意识的形成及教育 二谷贞夫353

附录：全国历史教学研究会乌鲁木齐、泾县、哈尔滨年会（1986年—1988年）提交论文篇目361