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目录1

第一章 音乐才能的来源1

第二章 音乐才能的解释8

主观意见9

经验定义10

音乐才能组成的分析32

音乐才能与其他因素34

第三章 音乐才能的评定47

音乐才能测验的用途49

音乐才能测验的要素51

第四章 当代有关发展才能的学习理论56

在音乐教育上的应用56

学习的理论56

教学原理58

音乐教育的目的和目标60

第五章 发展才能中的节奏学习65

节奏的定义67

节奏模式的构成70

节奏准备74

节奏的读和写81

节奏记谱的理论85

第六章 发展才能中的调性学习94

歌唱音域　应用音域　嗓音转换96

歌唱嗓音的发展97

调性模式的构成102

调性准备105

用音符进行读和写108

音符记谱的理论114

听的内涵118

第七章 听与才能的发展118

音乐欣赏和准备120

第八章 器乐学习在才能发展中的作用124

器乐学习准备124

器乐教学126

有关的因素129

第九章 音乐成就的评定133

评定的标准133

评分过程136

附录一：第一部分术语汇编141

附录二：第二部分术语译注147