《总结教学改革经验 探索党校教育规律》求取 ⇩

贯彻落实十五大精神，深化党校教学改革，把党校教学工作提高到新的水平(代序) 杨春贵1

不断总结经验，深化教学改革 王伟光15

狠抓落实，切实加强学科建设 肖勤福40

适应新形势要求，加强党校教师队伍建设 焦平52

围绕教学改革，加强教材建设 徐跃60

大兴调查研究，提高科研水平，为提高教学质量服务 段若鹏69

按照教学新体系的要求安排课程 石兴明73

切实抓好党校教学的“两为主，一加强” 谢文捷80

如何提高党校课堂教学质量 崔振椿86

深入学员，了解情况，提高课堂讲授质量 严书翰93

抓好、抓实下班辅导这个教学的重要环节 哲学教研部96

努力做好教学组织和课下教学工作 韩庆祥101

互教互学，教学相长 仲平105

开发学员资源，增强教学效果 培训部109

加强社会实践，深入调查研究 培训部组教处116

加强调查研究，提高教学水平 陈国裕120

抓好“一个主渠道”和“四个环节”，把党性教育落到实处 培训部组教处126

在改革中提高党建课教学质量的尝试 党建教研部130

进修二班七支部搞好党性分析的做法和体会 王守臣133

完善教学管理制度，实现党校教学的科学管理 王丽曼137

采取切实措施，加强学员管理 罗世洪142

不断完善教学激励机制 孙广智155

运用计算机技术，实现教学管理手段现代化 陈秋燕160

努力办好省部级干部专题研究班 岳长龄168

办好一年制中青年干部培训班，加强后备干部培养 牛卫国172

适应新形势，办好理论宣传干部培训班 苏燕185

办好新疆民族干部培训班 郭焕永 阎霜月190

贯彻“三讲”原则，搞好西藏民族干部班的教学 陈富 梁俊平197

适应地方党校的需要，办好师资班 朱爱民203

附录：207

中共中央党校在新形势下深化教学改革的实施方案207

中共中央党校1996-2000年学科建设规划219

中共中央党校1996-2000年教师队伍建设规划231

中共中央党校教学管理制度240

关于实行任课教师选聘制度244

关于实行任课教师集体备课制度246

关于教学“三到位”的制度248

关于教学考评和奖励制度250

关于教学分析与总结制度253

中共中央党校学员管理工作暂行条例(征求意见稿)255

全国党校教学工作会议纪要267

全国党校第二次教学工作会议纪要274

后记283