《历史思维能力研究》

第一章历史思维特性和历史认知结构的研究1

第一节　历史思维和历史思维能力1

第二节 历史思维的三个时态20

第三节 历史的认知结构和思维能力的培养35

第二章　历史形象思维的研究43

第一节　历史形象思维的发展43

第二节　历史图像和右脑的开发60

第三节历史理性内容具象化的思维方式74

第三章　历史逻辑思维的研究86

第一节　历史逻辑思维的发展86

第二节历史逻辑思维的图式结构105

第一节　历史的激情与情感思维123

第四章　历史情感思维和灵感思维的研究123

第二节历史灵感思维的开发135

第五章　历史创造性思维的研究146

第一节　历史创造性思维的发展146

第二节历史创造性思维和教学民主的发扬163

第三节 选择的方法和创造性思维175

第六章　历史思维的课堂模式研究186

第一节历史思维能力和历史教材186

第二节 历史思维在课堂上的实践模式215

第三节 平衡式教学的课堂设计225

第四节 历史课堂讨论的教学模式239

第五节 备课中对思维路线的总体设计250

后记283