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目录1

为什么要办乡村平民教育？1

直隶京兆信用合作社社员如何能协助推行乡村平民教育8

为国立北京师范大学拟改进中国乡村教育计划书17

乡村平民教育实施方法的商榷24

平民千字课的教学法41

中国乡村小学课程概论46

学生如何利用假期协助推行乡村平民教育67

乡村平民教育大意73

今后《农民》报的职责和希望84

乡村卫生问题之分析及促进乡村卫生方法之商榷87

民众教育的真义与其他教育的关系92

提倡民众教育的人应注意的几个问题112

文盲与非文盲的研究117

我国乡村教育家应有的认识132

小学教师应怎样协助促进民众教育135

普及识字教育声中几个先决问题（节选）144

地方民众教育问题讨论（节选）152

乡村教育在大学组织系统中的地位和训练乡村159

教育人才的计划159

一点儿旧的调查统计材料与中国北部乡村平民168

教育概况的推断168

汉字“基本字”研究的初步176

评《基本字汇》180

农村社会的改造与民众教育的实验188

我国乡村妇女生活的实况与我们的责任（节选）196

我们对于民众学校的新主张212

为什么我们要努力民众文字教育？215

我国乡村小学课程的几个缺点221

民众教育分类的研究和商榷226

美国最近乡村教育问题之推断240

我们怎样才能达到人人识字的目的246

民众识字教育与民众基本字（节选）255

对于中国乡村教育建设的一点意见271

民众教育与乡村教育276

民众识字教科书编辑原则的商榷282

民众识字教科书内包问题的分析289

乡村小学教师的进修问题299

乡村运动中之乡村教育303

平民教育之魔力313

乡村人才质量的研究与乡村教育的责任320

民众教育与地方自治及社会生产的关系328

我们的农民教育实施方案333

四川各县教育调查的经过与调查后发现之问题341

乡村小学的地位与乡村小学教师的使命355

肃清文盲应当注意的几个问题359

我国社会教育的演变及其动向377

抗战期中我们对于国民教育应有的认识与希望381

（节选）381

从社教讲习会说到社教实施区387

对教育视导的几点意见397

乡建运动总检讨402

附录一 华工教育的追忆410

附录二 我与平教会418

附录三 华西大学乡村建设系概况423

附录四 傅葆琛先生生平和著作年表425