《非智力因素及其培养》求取 ⇩

第一章 智力因素概论1

第一节 智力的含义1

一、智力的本质1

二、智力因素说3

三、智力的结构说4

四、其他智力学说9

第二节 智力发展的一般规律及测量13

一、智力发展的一般规律13

二、智力测量与智商19

三、常用的几种智力量表22

第三节 智力差异24

一、智力发展水平的差异24

二、智力质的差异26

三、智力发展速度的差异27

四、遗传与环境28

第二章 非智力因素概论34

第一节 非智力因素的一般概述34

一、非智力因素的来龙去脉34

二、非智力因素的含义36

三、非智力因素与智力因素的区别36

四、非智力因素、智力因素与创造力39

第二节 非智力因素的效能43

一、非智力因素在智慧活动中的功能43

二、非智力因素与智力开发46

三、非智力因素与学习49

第三节 非智力因素与需要54

一、需要是培养非智力因素的基础54

二、需要的发展56

三、需要的培养57

第四节 非智力因素培养的途径与方法59

一、非智力因素培养的途径59

二、非智力因素培养的方法62

第三章 动机66

第一节 动机概述67

一、动机的定义67

二、动机、需要和行为68

三、动机的分类69

四、动机的作用80

五、动机的理论91

第二节 动机的培养与激发103

一、远景性动机与近景性动机相结合103

二、及时反馈与适当评价105

三、运用适当的强化方式107

四、以正面表扬为主109

五、科学使用奖赏与惩罚112

六、合理开展学习竞赛活动115

七、对学业成败进行正确归因116

第四章 兴趣120

第一节 兴趣概述120

一、兴趣的概念120

二、兴趣的分类125

三、兴趣的品质128

四、关于学习兴趣的研究131

五、好奇心、求知欲和兴趣133

第二节 兴趣的激发和培养138

一、明确活动的目的意义138

二、多尝试多练习141

三、运用学科特点，寓教于乐143

四、创设问题情境144

五、充分利用已有兴趣的迁移146

六、针对兴趣的品质，培养兴趣148

七、培养师生感情151

第五章 情绪和情感155

第一节 情绪和情感的概述155

一、什么是情绪和情感155

二、情绪和情感的分类159

三、情绪和情感的效用166

四、情绪理论169

五、情绪和情感在智力活动中的作用174

第二节 情感的培养180

一、帮助学生形成正确的人生观和价值观180

二、培养和发展学生的正当需要182

三、丰富多样的情境教育184

四、教与情和书与情186

五、通过实践活动培育情感192

六、不良情绪、情感的调适与消除193

第六章 意志197

第一节 意志的一般概念197

一、什么是意志197

二、冲突、挫折与意志204

三、意志的品质210

四、意志在学习活动中的作用213

第二节 意志品质的培养216

一、确立远大志向，明确意志品质的作用216

二、提高认识能力，增加知识的广度和深度216

三、牢固树立自信心217

四、发展健康的情感，作为意志活动的推动力219

五、培养和增强责任心，强化坚韧性和自制性219

六、从日常小事做起，在实践中锻炼意志品质222

七、通过适当的挫折教育，锤炼学生的意志品质223

第七章 气质226

第一节 气质的一般概述226

一、气质的定义226

二、气质的类型及其理论227

第二节 气质的作用237

一、气质与智力活动237

二、气质对人的实践活动的影响241

三、气质与教育过程244

第三节 气质的发展247

一、气质的相对稳定性247

二、气质的可塑性248

第八章 性格251

第一节 性格的一般概念251

一、什么是性格251

二、性格的类型252

三、性格的结构及其动态特性258

第二节 性格的作用267

一、性格在智力活动中的作用267

二、性格在学习活动中的作用270

三、性格在教育过程中的作用272

第三节 性格的形成与培养273

一、影响性格形成的因素273

二、性格的培养280

第九章 非智力因素的研究方法285

第一节 实验及其变量286

一、什么是实验286

二、变量及其种类287

第二节 实验效度及影响效度的因素292

一、内部效度和外部效度292

二、影响内部效度的因素292

三、对外部效度的威胁因素294

第三节 实验程序设计295

一、真实验设计296

二、准实验设计301

第四节 相关研究306

一、什么是相关研究306

二、相关关系的性质307

三、对相关研究结果的解释309

第五节 相关研究的因果分析311

一、相关研究与实验研究相结合311

二、变量特性分析312

三、偏相关技术312

四、交叉延迟法314

第十章 非智力因素的测量317

第一节 一般概述317

一、非智力因素测量的产生与发展317

二、非智力因素测量的工具319

三、非智力因素测验的使用要求321

四、如何看待非智力因素测验326

第二节 国外非智力因素测验介绍329

一、自陈量表330

二、评定量表337

三、投射测验341

四、情境测验346

五、其他测验349

第三节 国内非智力因素测验介绍354

一、单项测验355

二、综合性测验358

主要参考文献363

后记367