《实验教学中的非智力因素培养》

1中学化学实验中的能力培养1

培养学生辨色能力的方法1

学生独立完成化学实验的能力及其培养3

化学实验设计能力的培养（一）8

化学实验设计能力的培养（二）11

实验复习中学生设计能力的培养17

实验设计中的逻辑推理能力培养19

典型装置拟设中的实验能力培养22

学生设计化学实验装置能力的培养25

化学实验操作能力的培养30

培养学生处理实验中的异常现象能力37

2中学化学实验中的思维训练40

化学实验中的现象、感知与思维40

化学实验中的理论思维及其作用47

化学教学中的实验与理论思维相结合61

化学实验教学与思维能力的培养（一）65

化学实验教学与思维能力的培养（二）68

实验习题与学生思维能力的培养71

演示实验教学与思维能力培养73

运用化学实验激发学生思维81

探究式演示实验与学生创造性思维培养85

仪器装置与创造思维能力培养90

3化学实验教学中的非智力因素培养95

化学学习中的观察与实验95

中学化学实验观察理论98

化学教学中的创造教育101

开放化学实验室与学生创造能力培养104

化学实验教学中的创造动机及其培养105

“中学化学实验研究”教学与创造型人才培养111

化学实验教学与学生智力培养114

实验教学中非智力因素的培养（一）117

实验教学中非智力因素的培养（二）120

探索性实验中的学习主动性培养123

实验课中培养学生主动的学习精神130

化学实验教学中的实验兴趣培养133

学生气质特征与化学实验教学141

探索性和设计性化学实验与学生坚强意志的培养144

化学实验教学中的审美教育147

化学演示实验教学中的美育渗透151