《教育机会均等 教育社会学的探究》求取 ⇩
| 作者 | 杨莹著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 师大书苑有限公司 |
| 参考页数 | 438 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
| 出版时间 | 1995（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 957956597X — 违规投诉 / 求助条款 |
| PDF编号 | 86132078（学习资料 勿作它用） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章教育社会学的发展1
第二章教育社会学的理论基础（一）25
第一节 早期教育社会学的主要思想25
第二节 结构功能论在教育社会学上的应用45
第三节 冲突理论在教育社会学上的应用67
第三章教育社会学的理论基础（二）89
第一节 解释学派的主要观点89
第二节 解释学派观点早期的应用95
第三节 微视与巨视观点结合的尝试121
第四章教育机会均等的探讨145
第一节 教育机会均等：理想或迷思？145
第二节 欧美社会教育机会均等的研究185
第三节 台湾地区教育机会均等的研究212
第五章教育机会均等的实证研究——台湾地区国中以上学生家庭背景之分析249
第一节 研究方法、问卷设计与抽样250
第二节 学生家庭背景客观因素的比较265
第三节 不同教育阶段学生家庭背景之比较293
第四节 学生家庭背景主观因素的比较305
第六章学生毕业后计划359
第一节 国中三年级学生359
第二节 高中学生363
第三节 高职学生367
第四节 五专学生371
第五节 二专一年级学生375
第六节 大学院校一年级学生378
第七章结论393
参考文献405
1995《教育机会均等 教育社会学的探究》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由杨莹著 1995 师大书苑有限公司 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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