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绪言—幼童军教育与童子军教育之重要性1

一、童子军教育的主旨与目的1

二、童子军教育即生活教育2

三、童子军的各个阶段3

四、幼童军阶段4

五、时代趋势5

六、国家的需要6

七、光复大陆后的儿童再教育问题6

第一章幼童军教育概说8

一、幼童军教育的特质8

二、幼童军教育方法9

三、如何推行我国的幼童军教育11

第二章幼童军的创始与发展15

一、幼童军创始的经过15

二、女服务员18

三、幼童军在我国的发展经过18

第三章外国幼童军简介34

一、贝登堡制定的幼童军制度34

二、英国童子军的改制34

三、目前的英国幼童军36

四、美国的幼童军制度38

五、日本的幼童军40

第四章我国幼童军制度41

一、中国幼童军参加资格41

二、中国幼童军诺言41

三、中国幼童军规律41

四、中国幼童军吼声41

五、中国幼童军训练方式42

六、中国幼童军活动进程44

七、中国幼童军技能章52

八、中国幼童军野外活动原则53

九、幼童军团集会54

十、幼童军团图腾55

第五章幼童军阶段的儿童57

一、本阶段儿童的特征57

二、幼童军年龄阶段孩子的特性58

三、训练的方法61

四、态像的背景62

五、接受时代的考验64

第六章领导人员65

一、谁来领导65

二、其他的助手67

三、专业训练68

四、正式的训练70

五、训练机构的转变71

六、英国目前的服务员训练72

七、制服73

八、安全73

九、准备76

第七章筹办幼童军团的有关工作77

一、训练幼童军77

二、筹办幼童军团79

三、重整一个幼童军团82

四、接办一个幼童军团83

五、家长85

六、服务员的工作86

第八章团内事务88

一、良好的管理是良好事业的基础88

二、组织88

三、集会的场所91

四、复式团91

五、器材94

六、随机教导的事例一则96

七、纪录98

八、团费99

第九章乡村的幼童军101

乡村的幼童军团101

第十章自强幼童军103

一、欢迎他们参加103

二、有他们的位置吗104

三、何种机障儿童可参加幼童军团105

四、团活动的实施105

五、进程的标准107

六、制服108

七、幼人之幼108

第十一章训练与计划109

一、为何要计划109

二、如何计划111

三、活动计划举例117

四、团集会的细节计划124

五、怎样举办旅行125

六、大地游戯与追踪127

七、伸缩性128

第十二章纪律129

一、幼童军的纪律129

二、如何维持纪律129

三、整洁与良好秩序130

四、仪表的重要132

五、杂乱133

六、运用游戯与比赛133

七、方法的重点134

八、问题儿童135

第十三章仪典139

一、仪典的重要139

二、一般的仪典140

三、特别的仪典145

第十四章徽章制度148

一、简介148

二、羚羊级进程与徽章149

三、各级进程内容分类154

四、训练与认可156

五、技能章157

第十五章视听器材159

一、挂图159

二、模型161

三、绒布板162

四、幻灯162

五、电影163

六、录音机163

七、结论165

第十六章游戯168

一、游戯的重要性168

二、游戯要诀169

三、各种类型的游戯举例171

四、儿童们自己设计游戯180

五、游戯的资料180

六、注意安全181

七、游戯的运用183

第十七章幼童军团的主要教育方法184

一、讲故事184

二、劳作187

三、戯剧性的表演与音乐191

四、探究自然194

五、国际友谊198

六、幼童军团渡假199

第十八章伦理道德力量的培植208

一、虔敬集会208

二、以格致为起点的幼童军教育209

第十九章检讨与改进211

一、检讨211

二、幼童军教育的进步性212

三、幼童军教育研究的时代任务212

附录本书主要参考书215