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第一章绪论1

第一节 研究的动机1

第二节 研究的方法8

第三节 研究的范围12

第二章国中学生身体发展的研究15

第一节 青少年身体发展的特徵15

第二节 身体的发展与心理的变化16

第三节国中学生身体发展的研究17

第三章国中女生青春期前后身心发展的研究25

第一节何谓青春期25

第二节 青春期的特徵26

第三节 青春期性生理的发展27

第四节 国中女生青春期前后身心发展的研究28

第四章国中学生智力测量的研究37

第一节 智力的定义37

第二节 智力发展的过程39

第三节 智力的差异41

第四节 适用于测量国中学生智力发展之工具43

第五节 国中学生智力测量的研究47

第五章国中学生行为困扰的研究53

第一节 社会行为的意义53

第二节 青少年社会行为的发展54

第三节 影响社会行为发展的因素56

第四节 国中学生行为困扰的研究57

第六章国中学生学习困扰的研究67

第一节 学习的意义67

第二节 学习的基本理论及应用68

第三节 影响学习效果的因素70

第四节 国中学生学习困扰的研究72

第七章国中学生人格发展的研究77

第一节 人格的意义77

第二节 青少年人格发展的一般趋势79

第三节 影响人格发展的因素81

第四节 国中学生人格发展的研究83

第八章国中学生职业兴趣发展的研究91

第一节兴趣的意义与重要性91

第二节 青少年各方面兴趣的发展91

第三节 青少年兴趣的培养94

第四节 国中学生职业兴趣发展的研究95

第九章国中学生性向发展的研究105

第一节 性向是什么105

第二节 成就与性向的关系106

第三节 适用于国中学生性向测量的工具107

第四节 国中学生性向发展的研究109

第十章国中学生学业成就评量的研究115

第一节 成就测验的价值115

第二节 可用的成就测验116

第三节 国中学生学业成就评量的研究118

第十一章结论131

附录139

（一）本书参考书目139

（二）名词索引143

（三）作者历年主持研究之成果149