《小学高年级国语科连络教学》

一、引言1

二、连络教学的意义2

三、连络教学的由来5

四、连络教学的教学方式7

（一）全过程的方式7

附全过程单元教学活动设计实例16

（二）分过程的方式28

甲、读说方式的过程29

附读说方式单元教学活动设计实例30

乙、读作方式的过程40

附读作方式单元教学活动设计实例41

丙、读写方式的过程51

附读写方式单元教学活动设计实例52

丁、说作方式的过程60

附说作方式单元教学活动设计实例61

戊、说写方式的过程66

附说写方式单元教学活动设计实例67

己、作写方式的过程71

附作写方式单元教学活动设计实例72

五、连络教学的重要教学技术75

（一）怎样引起「预习」的兴趣75

（二） 怎样选择「补充读物」76

（三） 怎样指导「分析语句」77

（四） 怎样辅导「设题说话」78

（五） 怎样辅导「练习发表」80

（六） 怎样辅导「拟定题目」81

（七） 怎样辅导「取材布局」82

（八） 怎样辅导「深究吟味」83

（九） 怎样加强实用文的教学84

六、连络教学的成绩考查86

七、连络教学的功能91

八、结语95