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第一章对于自然科学教育应有的认识1

第一节 唯物的观点1

第二节 为人民服务的立场4

第三节 生产建设的方向5

第二章自然科教学的目的和要求8

第一节 新民主主义科学教育政策8

第二节 关东教育厅公布自然科教学目的要求11

第三节 部订小学自然课程教学目标13

第三章自然科的课程和教材14

第一节 自然科教材的类别14

第二节 苏联小学的自然常识科教程15

第三节 中央人民政府教育部印发「小学课程暂行标准初稿」中的自然课程标准21

第四节 自然科学习时间支配23

第五节 自然科教材的来源和选择23

第六节 自然教材编选的注意点25

第七节 自然教科书的编辑和应用28

第八节 自然教材实例29

第四章自然科的设备和环境布置41

第一节 自然科设备的功用41

第二节 充实自然科设备的原则43

第三节 自然科设备的种类45

第四节 自然环境和社会环境的利用47

第五节 环境布置49

第六节 自制教具的价值和注意之点53

第七节 自然科设备目录67

第五章有关自然科学习心理的几个问题72

第一节 好奇心的适当利用73

第二节 由具体的事物到抽象的原理原则74

第三节 多方面感官的活动75

第四节 学习需要的适应77

第五节 思考与记忆79

第六章自然科学习方法的指导80

第一节 教学方法要点80

第二节 儿童观察的指导82

第三节 儿童实验的指导86

第四节 儿童研究讨论的指导90

第五节 讲故事的指导91

第六节 问答法的指导93

第七节 儿童阅读参考资料的指导94

第八节 总结笔记的指导95

第九节 各种灵活运用的教学过程97

第十节 教学实例100

第七章自然科课外活动108

第一节 课外活动的目的要求108

第二节 动物的饲养108

第三节 园艺的实习109

第四节 气象的测候110

第五节 博物标本的采制111

第六节 简易自然仪器的制作112

第七节 自然图表的绘画112

第八节 出版科学墙报113

第九节 远足114

第十节 自然实验竞赛及科学表演115

第十一节 组织自然科学研究会117

第八章自然科成绩考查121

第一节 成绩考查施行的要点121

第二节 测验编造的方法122

第三节 分数核算法123