《天才儿童教育》

第一章天才儿童的意义1

一、天才的意义1

二、天才儿童的界说2

三、一般的错误观念4

第二章天才儿童的特征7

一、天才儿童的生理特徵7

二、天才儿童的品格与气质12

三、天才儿童的心理发展14

四、天才儿童的身心固定性19

第三章天才儿童的成因23

一、遗传的决定23

二、环境的影响27

三、教育的功效30

第四章天才儿童的特殊才能32

一、音乐的天才儿童33

二、 艺术的天才儿童35

三、科学的天才儿童36

四、机械能力的天才儿童37

五、领导能力优异儿童38

第五章天才儿童的发掘41

一、天才发掘的困难41

二、父母如何发掘天才儿童43

三、学校如何发掘天才儿童45

四、美国底特律城天才儿童发掘示例50

第六章天才儿童的问题60

一、家庭的问题60

二、学校的问题62

三、社会的适应问题63

四、天才儿童的心理卫生65

第七章天才儿童教育的方法68

一、天才儿童的教育原则68

二、天才儿童教育方法70

1.调整班级71

2.能力分组73

3.充实课程76

第八章天才儿童教育实验81

一、成立组织81

二、了解儿童81

三、拟定计划82

四、设计情境82

五、充实资料84

六、调整课程85

七、改进教法86

八、分组研究87

九、研讨技术89

十、整理评鉴93

第九章天才儿童教育的推行95

一、学校的责任95

二、家庭的责任96

三、教师的责任98

四、学校与家庭的联系99

第十章天才儿童教育的回顾与前瞻102

一、天才儿童教育的发展102

二、各国天才儿童教育实施简介103

1.美国103

2.英国104

3.菲律宾105

4.苏俄105

三、我国今后天才儿童教育的趋势106