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第一篇 学习方法指导概述1

一、学习的涵义1

学习的理论1

（一）关于获得学习机制的元学习理论4

（二）关于获得客体经验的学习理论6

学习的产生10

学习的含义和特征11

学习的基本原则12

学习的五类基本方法13

附：阅读型学习方法14

附：思维型学习方法15

附：操作型学习方法16

学习的意义16

学习过程的基本环节17

学习理论的新设想——认知联结说22

二、学习方法指导27

学习方法指导27

学习风格与学习方法28

学习方法指导的基本内容31

学习方法指导的目标32

学习方法指导的原则32

学习方法指导的意义33

学法指导的基本过程35

学习方法指导的起点35

学习方法指导的途径36

学法指导的顺序38

附：进学之道——扶、带、看38

附：小学生掌握学习方法的三条39

附：紧扣学习环节渗透学法指导40

附：学习方法指导四坚持41

学习方法指导十三式42

学习方法指导二十法46

第二篇 学习的基本模式与实用方法指导51

一、学习模式51

学习过程的结构模式51

加涅的信息加工学习过程模式53

“四字”学习模式57

学习的“四步曲”58

学习的“七阶段”论62

国外常用学习系统五种63

中国古代的六阶段学习过程论71

孔子的学习过程论74

荀子的学习过程论75

《中庸》的学习过程论76

朱熹的学习过程论77

学习过程中的“三境界”与“高原现象”78

二、学习方法79

（一）学习方法的“八个结合”79

学习与思考相结合79

学习与实践相结合80

学习与提问相结合80

课堂与课外相结合81

深度与广度相结合81

学习与研究相结合81

学习与修身相结合82

劳与逸相结合82

（二）高效自学五方法82

自我设计法82

程序学习法83

组织化学习法84

过度学习法84

强化学习法85

（三）学习常用方法85

循环学习法85

“螺旋上升”学习法87

自主学习法87

纲要信号学习法88

条件反射学习法89

回想学习法90

直观——概括学习法90

群体外向学习法91

快速学习法92

发现式学习法93

程序学习法94

四环式学习法94

导学单元学习法95

“导思——点拔”单元学习指导法96

三环课程学习法98

研究性学习法99

附：中学生的最优学习方法100

附：鲸吞学习法103

附：“四环一步”学习法104

学习计划的制订105

附：学习计划制定法107

附：古代学者制定学习计划的方法108

设计学习计划的两条依据109

附：制定合理学习计划110

（四）学习时间的安排111

制订时间表的益处111

时间运筹的原则112

附：一张错误的时间表113

常用时间运筹方法113

附：安排学习时间的一个普遍模式117

附：对你当前的学习时间进行检查117

长期计划和每周时间表118

所需要的学习时间总量118

一天中学习效率的差异情况118

填写时间表119

学习“单位”的长度119

学习的时间分配120

怎样做到按计划学习120

附：几种实用的时间表121

附：节省时间的秘诀124

如何见缝插针地学习125

附：学习时间决策的影响因素125

（五）听课与做笔记方法指导128

听课是不可缺少的学习的手段128

附：保证有效听课的六条措施129

听课的意义和作用131

附：有效听课的九种方法132

附：提高听讲效率的秘诀135

附：上好课的六个技巧135

附：保证有效听课的六种常用方法137

附：听课中的十种坏习惯139

课堂笔记的意义140

正确处理听与记的关系140

附：古代学者笔记的方法141

在课本上作笔记的方法141

常用课堂笔记系统143

附：笔记本的选择和使用方法145

笔记的组织146

好的笔记的几条标准146

笔记的数量147

整理课堂笔记的七步法149

做读书笔记的方法150

做卡片笔记的方法150

附：学生笔记能力的培养151

复习笔记法151

附：培养良好的笔记习惯二十条建议152

附：整理和利用笔记的方法153

（六）作业和练习方法指导154

作业和练习方法154

独立作业的目的154

独立作业的原则155

独立作业的一般过程和方法156

附：学生作业书写的二十三条要求159

附：三思再反思作业法160

附：培养学生良好的解题习惯161

做作业的基本过程161

作业的总结与提高162

如何做课外习题163

学生的作业心理164

附：几种异常的作业心态及其归因164

（七）复习方法指导165

复习的作用165

复习的目的165

复习的时间166

复习的五种基本方法166

课后复习法167

课后及时复习的程序与方法167

复习记忆方法170

查、问、读、记、复习法171

系统复习法172

复习的六种形式173

附：学生复习十二法174

附：“立体剖析—程序训练”复习法175

阶段复习的程序和方法177

系统复习的基本要求178

附：系统复习九法179

复习总结的重要作用181

附：复习总结时应当注意的问题182

（八）应考方法指导183

应考的要领183

应考的过程操作183

附：如何准备考试186

附：日本小学考试的笔答法187

附：考试成功的秘诀187

附：十条实用考试技巧189

附：试卷中的几种知识性题型190

附：标准化考试的题型192

附：增强应试心理素质192

附：考试舞弊的原因及对策193

学习考试中知识链系统的建立与应用194

第三篇 学习的基本操作技能与方法指导197

一、现代化学生课业辅导197

现代化的学生辅导观197

心理辅导197

学习辅导198

职业辅导199

二、影响学生学习的因素及条件201

生理因素201

心理因素201

环境因素202

人际关系因素203

调动学生的积极因素203

决定学习成败的七个条件204

附：影响有效学习的十三种变量205

三、学习活动的特点206

学习活动的特点206

学习方法指导的几个途径208

四、学习技能及学习习惯209

阅读书刊的技能209

对演说能边听边记的技能209

使用情报技术手段的技能209

观察和实际作业的技能209

智力活动的技能209

自我组织的技能210

学习习惯的形成特征及其培养方法210

五、学生学习态度213

学生学习态度培养的方法213

学生学习态度的改变215

六、学习动机216

学习动机216

学习动机的分类217

学习动机的培养218

学习动机层次结构的特征218

附：学生的三种学习内驱力及其培养218

学习动机的激发与维持219

学习兴趣222

“主动智力参与”是提高学习效果的金钥匙223

七、学习技巧227

六种提高学习效益的技巧227

附：中国古代实用学习方法227

附：中国古代的模仿学习法228

附：中国古代的博约结合学习法228

附：中国古代的积累学习法230

附：中国古代的善假于物学习法231

学生有效知识量的提高232

八、学生自学能力培养234

自学能力的涵义及其结构234

自学能力的培养235

附：中学生自学能力的现状分析238

自学辅导学习法239

三段自学指导法239

二级自学辅导学习法241

六步课堂自学指导法243

“程序自学，反馈辅导”自学辅导方式245

“分组自学辅导”法247

附：指导自学的五种课型248

附：知识靠阅读聚积起来250

九、读书方法250

读书的基本方法250

附：十五种读书方法251

附：指导学生阅读课本的十种方法252

“程序式”读书法253

全习法与分习法254

附：总览略读法五法255

附：跳跃阅读法256

附：“框架式”读书法256

附：传统的三步阅读法256

附：研究阅读法257

附：比较阅读法257

附：转换阅读法257

附：整体读书法258

附：协调读书法258

附：创造性阅读法258

附：国外的五种阅读方式258

自下而上阅读模式259

自上而下阅读模式259

交叉阅读模式260

相互作用阅读模式260

超慢速阅读法260

读书“六到”法261

快速阅读三法261

附：练习加快阅读速度262

阅读理论书籍的三种方法263

附：中国古代读书法263

附：朱子读书法评议266

附：资料积累收集方法270

十、学习记忆的基本方法272

学习与遗忘272

增进记忆的策略274

理解记忆法276

目的记忆法278

综合记忆法279

协同记忆法280

附：实用记忆十八法280

抽象材料记忆法289

附：链式快速记忆法289

十一、学生思维能力培养及其方法291

思维的规律291

学习思维的问题292

学习思维的培养293

学习中的分析方法295

学习中的综合方法296

学习中的比较方法298

学习中的分类方法300

学习中的归纳法300

学习中的演绎法301

学习中的抽象与概括303

学习中的系统化与具体化303

概念形成的理论与策略303

十种实用学习思维方法306

学习中的想象方法312

学习中的直觉方法313

学习中的灵感316

附：灵感记录法318

技能技巧的训练四法320

学习迁移322

学习定势324

学习的“高原现象”及其处理办法325

十二、学生创造力的培养及其方法326

保护和激发学生的好奇心326

培养学生的发散思维并与辐合思维相结合327

培养学生的直觉思维并与逻辑思维相结合328

发展学生的想象力328

创造有利于学生创造力发展的学校气氛329

十三、学业不良学生的类别及教育策略331

学业不良学生的类别331

学业不良学生认知的特点331

学业不良学生教育策略334

十四、学习心理障碍的预防和排除336

学习心理障碍336

附：技巧学习中的心理障碍及其克服337

附：学习中常见的十四种心理障碍338

附：改进课堂学习的十种方法340

附：十五种过时的学习观念341

十五、常态性和伤病性的学习343

常态性学习343

伤病态学习344

学习疲劳345

附：关于1000名中学生学法现状的调查报告347

第四篇 数学学习方法与学科难点指导253

一、数学学习方法指导概述253

数学学习的基本环节353

数学学习的基本过程353

数学学习是模型学习354

数学学习是数学语言的学习355

数学学习的抽象性和逻辑性356

二、数学教学中的学法指导356

学法指导要从起始年级抓起356

学法指导要兼顾共性与个性，突出操作性356

学法指导要体现学生的自主性原则357

学法指导要以优化学生非智因素为动力357

学法指导要与思想方法的疏理密切结合358

三、数学学习的基本方法358

数学学习的基本方法358

四步学习方法359

四段三步自学法360

数学转化策略与解题九法362

数学观察—联想—转化法365

附：培养数学联想能力的六条途径366

数学辩证类比的方式应用367

数学课文预习方法369

数学教材“三读”法369

附：阅读数学课本的四步方法371

附：在指导读书中训练思维方法372

数学课本五步读书法373

数学概念学习十六法373

数学定义学习的步骤和方法376

数学命题学习的步骤方法378

数学例题学习的步骤380

数学解题检验十四法381

简便运算的八式384

附：文字题的四种读法指导384

数学复习的常规方法385

附：问卷引导复习法386

教材复习六法387

解填空题九法389

解判断题八法391

证明题的常见错误及矫正393

附：解选择题十三法394

数学猜想法397

四、小学生数学学习方法及其指导398

小学数学课本的“三步读书法”指导398

小学数学八字思维训练法399

小学数学思维训练的八种类型400

五、中学生数学学习方法及其指导401

初中数学“二级自学辅导法”401

中学数学“自学辅导学习指导法”402

附：培养中学生六种良好数学学习习惯403

中学生最优学习法404

附：祖冲之数学学习法404

附：爱因斯坦学习法405

高中数学教学中类比思想方法405

附：当代高中生数学学习方法407

六、数学能力与培养方法409

培养数学思维灵活性的常用方法409

思维深刻性是思维灵活性的根源410

数学创造思维能力的培养411

用形象思维培养学生的数学创造能力412

解题中培养学生创造性思维能力414

学生发散思维能力的培养方法416

七、数学思维的常用方法419

数学思维的一般程序策略419

暴露思维过程的主要策略420

暴露思维过程的一般方法421

附：波利亚解题思路表422

附：一题多解思维方式423

附：解应用题的八种思维技巧423

附：思考应用题的方法424

附：学生解应用题应掌握的七条思路424

两步应用题的思维训练424

复合文字题解题思路训练八法426

审题与分析策略十法427

寻找解题思路的入口四法430

数学归纳法证题步骤与技巧431

推广与归纳中的退缩策略433

数学类比推理方法435

数学抽象与概括方法436

数学分析综合策略及证题方法437

观察—猜测—归纳法438

数学整体思维和解题的几种途径与方法439

八、学生数学思维品质缺陷的表现及其对策441

学生数学思维缺陷的一般表现441

思维品质缺陷补救的对策442

九、数学学习中的记忆力培养443

数学课中如何培养学生的记忆力443

数学的科学记忆方法445

数学知识记忆十七法446

数学公式的记忆步骤和方法450

十、数学学习难点分析讲解指导451

（一）数学解题步骤与方法指导451

数学解题的几种思维模式451

明确目标——解题的起点454

寻求合理简捷的解题运算途径456

简化解题过程，提高运算速度457

分析目标 比较差异 实现解题459

解题过程中的审题观察461

解题中注意挖掘隐含条件463

数学解题技巧与思维方法464

解题十退468

数学解题中学生常犯错误剖析470

（二）代数学习难点分析讲解指导472

初中数学“零”陷阱设计的类型472

善于分析联想 巧求代数式的值473

通分的一些技巧475

例说6种替换477

初中代数中的两种化归途径479

因式分解作业中错因归类分析480

比较根式大小十法481

应用二项式定理巧解数学问题483

求复数z的十种方法485

复数练习中的几类常见错误剖析487

（三）方程学习难点分析讲解指导489

怎样解含有字母系数的一元一次方程489

构造二元一次方程组解题490

构造一元二次方程解题491

关于一元二次方程的几何题493

利用一元二次方程知识解三角题494

利用韦达定理的逆定理构造二次方程解题496

化简二元二次方程的新方法499

方程问题的图象解法501

几类特殊方程的换元解法502

解特殊方程组的若干种方法504

复数方程在解题中的应用506

对数方程的解题技巧507

（四）不等式学习难点分析讲解指导509

构造法巧证不等式509

不等式（a2+b2）（c2+d2）≤ac+bd）2的应用511

基本不等式的应用512

不等式与判别式515

运用集合思想解不等式问题517

不等式的证明看联想能力的培养518

（五）函数学习难点分析讲解指导521

函数对称性的一个定理及应用521

常函数与定值问题解决522

求函数值域（最大、最小值）的方法与技巧524

关于奇偶函数的若干问题529

函数应用性问题的背景分析及解法530

利用函数性质解题532

怎样解一次函数综合题533

求函数值域的几种初等方法与常见错误剖析534

二次函数最值问题题型分析539

函数图象与图形面积541

运用数形结合法解题的误区543

构造函数f(x)=kx+b解题546

直线的倾斜角和斜率在解题中的应用547

求解高斯函数方程的一些方法549

求解函数不等式的几种技巧551

函数方程的求解策略553

（六）数列学习难点分析讲解指导555

解数列题的基本思想方法555

证明n=k+1时的常用方法558

数列问题考点导折与解题方法559

简化数列计算的若干策略与技巧562

构设公差（比）解题例说564

巧设公差解题566

数列问题中比较大小的若干方法567

数列综合性问题的热点及解法初探570

用整体思想解高考题中的数列问题572

排列组合解题十二法573

排列组合应用题浅析574

重复排列模式及一类组合问题的解决576

有关排列组合题型试析578

数列、极限、数学归纳法热点问题及典型题解580

（七）平面几何学习难点分析讲解指导582

如何作平面几何示意图582

怎样学好几何证明584

平面几何“开放型”问题的几种模式585

几何解题思维起点的选择587

平面几何解题漏解原因分析589

形如“1/a+1/b=1/c”命题的证法初探590

平面几何中添辅助线的研究593

平面图形面积的求解策略594

巧用余弦定理与图解597

几何中的先化简后证明599

不能忽视α和△599

平面几何中的想、说、写600

一个“万能”的立体几何模型604

补形法在立体几何中的妙用606

求两条异面直线间的距离608

立体几何中的截面问题609

（八）三角与三角形函数学习难点分析讲解指点612

有关三棱锥的解题技巧612

例说线面垂直关系的应用614

长方体在解立几题中的应用617

添辅助体的作用619

立体几何中的错解简析622

利用对偶式巧解三角问题624

巧用直角三角形解题625

三角函数中1的活用627

方程思想与三角解题629

利用直线与圆求解一类三角题630

欧拉公式eθi=cosθ＋isinθ在三角中的应用631

同角基本关系中三角恒等式的证明632

构造三角形解题634

构造方程，捷足先登636

三角变换的技巧与应用637

特殊角的三角函数值表的推导和记法638

求解三角函数最值的途径分析640

三角部分解题误区剖析643

有关反三角函数问题应试错误剖析645

三角函数解答题的类型及解题策略647

（九）解析几何学习难点分析讲解指导649

解几问题中判别式的巧用、漏用和赘用649

直线参数方程中的几类常见错误分析651

解几中两个公式的妙用653

应用定比分点公式进行坐标转换655

探求轨迹的八种方法658

设而不求，妙在其中662

巧用定比分点解题664

解析几何法解数学问题的几种途径666

求圆锥曲线方程的若干解题策略668

（十）数学复习难点指导671

一道中考试题错解及分析671

溶液应用题的解法672

“压轴题”的分析673

分析高考试题，明确复习方向675

从考题谈复习678

高中数学总复习的例题选择680

高考题对单调性的考查及复习对策684

解析几何的复习686

（十一）数学中考难点指导690

中考数学试题的解题策略690

中考数学行程问题的新趋向692

中考试题中的一元二次方程综合题分析693

对数学义务教材中的例、习题编制成中考试题的探究695

中考几何综合题的一个热点研究696

从“一题多果”看中考对初中学生数学能力的新要求699

中考试题中的“统计初步”问题701

中考命题新动向702

一道中考数学试题多种解法702

（十二）数学高考难点指导703

数学试题评价报告703

稳定·调整·创新707

用整体思维处理高考题712

提高解高考题的速度的策略714

高考立几图中添元策略717

高考分类讨论题的误解诱因分析720

解选择题常见的错误分析722

高考解析几何试题的复数解法724

高考试题中递推数列求通项的一些基本解法726

构造法解高考题728

高考数学中反三角函数题型分类解析732

高考数学“小题”速解的若干策略734

高考试题中的三角题分类735

数列、极限、数学归纳法高考考点例析738

高考立体几何试题分析742

高考数学题中有关应用问题的类型及其解法综述746

化椭圆为圆，妙解高考题748

解几高考热点扫描与思维导向751

高考压轴题题型结构与解法754

高考填空题的解题技巧757

谈解决“猜想型试题”759

学生应考时解题“上当”原因761

高考试题中的二次函数解法762

复数高考热点分析与复习指导765

高考解几试题的解题方法与技巧769

第五篇 物理学习方法与学科难点指导773

一、物理学习方法概述773

（一）物理科学方法773

物理学习的科学方法773

中学物理方法教育的模式776

物理学习指导778

初中物理学法指导780

怎样掌握和深化物理概念782

物理公式学习论析784

初中物理学习中常见错误剖析787

（二）物理学习常规方法788

物理常规学习788

物理知识的系统化学习法788

物理课前预习的障碍与克服方法790

物理课本的阅读方法指导791

读物理课本的九种方法793

怎样听好物理课796

物理实验的学习步骤和方法796

初中物理“实验学导法”801

附：“自学、实验、讨论、总结”学习指导法802

物理过程的分析方法803

物理类比学习三法804

程序题指导学习法805

问题讨论学习法805

自学讨论学习法806

（三）物理学习思维方法指导806

物理分析的基本方法806

重视物理过程分析 培养思维能力808

物理学习中常用六种思维方法810

高、初中物理知识阶梯分析及对策813

二、物理学习难点分析讲解指导814

（一）力学难点分析讲解指导814

力学问题分析方法和基本思路814

高中力学的知识结构和基本解题思路816

高中力学重点、难点分析819

牛顿第一、第二定律的新诠释823

为什么平动物体的受力可画在质心上825

关于布朗运动826

《功和能》学习指导827

怎样学好“功”和“功率”829

浮力习题的归类解析830

波动图象习题分类解析831

波速有多个答案的几种情况834

高中物理中的图象835

导出通解 巧解物理问题837

矩形线圈切割磁力线的几种情景839

原子物理问题分类导解842

“气缸”问题的归类剖析844

力热综合题求解846

（二）电学难点分析讲解指导847

巧用电功率规律解题847

“电功率”错解例析849

有关电功和电功率计算问题850

初中物理电路变换与分析技巧851

直流电路计算中的四种基本方法853

计算电容器串、并联额定电压值的方法856

《电场》问题解题技巧857

用电势概念解电学难题859

《电场》解题指导860

电磁现象作图题解析三法861

“形难实易”的电路运算问题862

怎样学习带电粒子在周期性变化的力作用下的运动863

中学电学解题思维方法和技巧例析864

从几道高考实验题谈变阻器控制电路867

识别电阻串、并联关系的方法869

用电势分析法研究电路的电势870

静电场中的“守恒”871

直流电路中的动态分析872

线圈匝数N在解题中的正确选用874

巧解初中物理比较题875

（三）光学难点分析讲解指导877

初中光学习题的几种特殊解法877

一道光学作图题的几种解法879

从光的本性看光的干涉880

透镜成象中双解问题的例析882

透镜成像计算的多解与分析885

一道易解错的光学题886

学习凹透镜应注意的问题887

用类比法解光学综合题888

测凸透镜焦距的十种方法889

透镜成像作图疑难问题导析890

如何确定观察范围和视场892

几何光学中的多解问题893

几何光学问题解法示例895

亮圆题的求解方法897

几何光学典型错解例析899

（四）物理综合题分析讲解指导900

学生的解题能力培养900

物理“不定问题”的类型及解法902

闭合电路的U—I图象及其在解题中的应用903

巧用均值不等式简解物理题904

“特殊化”在物理解题中的功能905

“虚设法”在物理解题中的应用908

求三个物理量之比的好方法——表格法910

破解物理习题中的“迷雾”条件911

动量守恒与机械能守恒913

“退”——解决物理问题的一种策略914

“条件似少”物理问题解决法916

求物理量极值的两种数学方法918

不同结构特点的物理综合题920

物理解题的“正难则反”策略922

分析是物理解题的灵魂925

物理解题与解题条件928

初中物理解题策略十五法931

初中物理解题思维起点选择12法934

加强解题总结 提高学习效益938

三、物理复习考试难点分析讲解指导940

（一）物理复习难点分析讲解指导940

“专题复习”是高中物理复习课改革的一个途径940

围绕热点试题组织专题复习941

打好基础 学会方法 提高能力——从高考试题看光学复习944

有关带电粒子在电场中运动的高考试题分析946

（二）物理中考难点人析讲解指导949

中考物理“动态题”分类浅析949

中考物理试题中的计算题951

物理试题中的“迷惑性”题目954

中考物理问答题的命题类型955

中考物理实验题改革趋势956

解物理选择题的思考方法958

解物理题要注意物理意义960

物理试题审题的八种方法961

中招试题中的电路计算综合题962

中考物理实验题的常见类型964

中考题型探讨——特殊性和一般性转化题型966

物理作图题的出题点与基本题967

“仪器或设备原理”题型968

中考物理隐含条件题969

物理考试中的非知识因素的失分970

（三）物理高考难点分析讲解指导971

物理高考试卷分析971

高考物理试题面面观974

高考物理“压轴题”的特点及解题对策976

科学思维方法在高考物理中的应用979

高考物理试题的审题方法982

怎样捕捉物理试题中的隐含条件984

高中物理中档题分析989

迷惑性选择题类型分析990

力学中常见的上当题析993

从高考看函数在中学物理解题中的应用994

高考物理选择题中的可能性及解题技巧998

对高考物理应试的几点建议1000

高考物理失误面面观1002

高考物理选择题数据的种类1005

高考物理推理能力要求分析1006

谈高考题中的干扰因素1009

物理综合题解的探讨1010

第六篇 化学学习方法与学科难点指导1013

一、化学学习方法概述1013

（一）指导学生用科学的方法学习化学1013

化学课堂学习过程的基本阶段1013

化学学习的特点1015

化学学习的原则1015

“四段式”课堂学习指导法1016

培养学生化学自学能力方法1017

（二）化学学习常规方法1020

分段式课堂学习法1020

四步自学指导学习法1020

化学自学七法1021

化学创造学习九式1023

课文预习方法1024

附：新课学习导入六法1025

化学课本阅读的程序1025

化学教材内容的阅读六法1026

化学教材阅读的类型1027

化学阅读法1028

附：化学阅读常见错误示例1030

化学教学的“五字”读书法1032

分析教材的方法1033

如何听好化学课1033

化学基本实验技能的学习1034

化学分组实验学习法1036

探索式实验学习法1036

如何培养学生化学独立实验能力1037

学生化学观察能力及培养1039

化学记忆十法1043

化学知识自我归纳“六式”1045

二、化学学习难点分析讲解指导1047

（一）无机化学学习难点分析讲解指导1047

中学化学中的16条优先原理1047

元素属性及其氧化物水合物酸碱性关系1049

揭示化学图像条件的基本方法1057

用最小公倍数法巧解一类化学题1059

因“题”制宜抓“特”巧解1059

配比题的配比规律及其应用1061

如何正确判断非极性分子和极性分子1063

鉴别Fe2＋与Fe3＋十二法1064

求分子式类型题的解题思路1065

电解质溶液的六不能1067

解物质推断题的七种方法1068

鉴别题的常见类型及解题思路1071

《氮和磷》学习重点、难点分析1073

有关NOx连续反应的题型和分析1076

氧化—还原方程式的配平方法和技巧1078

颜色变化原因不同1080

认清本质 灵活解题1080

找出突破口 巧解推断题1082

初中化学推断题中常见的“题眼”1082

化合价的题型与解法1083

数轴在化学学习中的妙用一例1084

“乒乓法”配平化学方程式1085

解答离子共存问题十规律1086

如何解答化学简答题1088

初中化学中的复分解反应1088

用“质量守恒”巧解化学平衡难题1089

化学之“化”知多少1090

“转化”策略在化学解题中的应用1091

（二）有机化学学习难点分析讲解指导1092

学习《有机化学》的方法1092

学习有机化学须“过三关”1094

巧用规律解烃及其衍生物燃烧类习题1096

有机化学计算型选择题的解题技巧1097

经验公式在求解有机物分子结构中的应用1098

判断高聚物单体必备的基本知识和技巧1100

有机化合物中的氢键1103

有关同分异构体解题思路1104

芳香族同分异构体特点分析1106

与同分异构体知识点有关的试题类型1107

（三）化学综合计算题分析讲解指导1109

一题多变，扩展解题思路1109

怎样计算生成物溶液的质量1110

初三化学计算题常见病例剖析1111

谈溶液配制和计算的“误区”1112

应用“二分法”简解计算题1113

初中化学计算的核心—质量守恒定律1114

巧用“质量守恒法”解化学计算题1116

一类新颖的百分比浓度计算题1116

用摩尔电子质量解有关化学计算题1117

初中化学中“无数据”计算题的解法1118

一类混和气计算题的类型和解法1119

关于天平平衡问题的判断和计算1122

《氮和磷》的计算题型和解题思路1123

混和物讨论型计算题的解题思路1125

二元混合物组成计算题的解法1126

带有图象计算题的解法1129

质量百分比浓度计算类型的归纳1131

电解后溶液PH值变化的判断及有关计算1132

（四）化学实验难点分析讲解指导1134

改进化学实验的策略与思路1134

物质鉴别题的解答要求和方法1137

初中化学中物质的提纯与分离1138

初中化学鉴别题的主要类型及解法1140

（五）化学复习难点分析讲解指导1142

信息·思路·方法1142

高中化学五阶段总复习模式1146

化学总复习中“六个点”的处理艺术1148

高三化学总复习中的练习方法1150

根据心理学强化记忆，防止遗忘的规律组织化学复习1152

从高考试题新变化谈有机化学总复习1154

高三化学总复习模式的设计和实施1156

初中化学的小专题复习1158

（六）化学中考难点分析讲解指导1158

中考前“专题设置”的复习方法1158

中学无机化学工业复习概要1160

中考顺序型化学试题的命题规律及答题技巧1162

《酸碱盐》典型中考题分析1163

溶液计算类中考题分析1165

如何解答中考化学的压轴题1166

中考化学信息题分析1168

学生解答中考化学试题产生的问题及其原因1169

（七）化学高考难点分析讲解指导1173

谈高考化学应试中的思维方法1173

借助题型培养逻辑思维能力1174

高考化学的热点内容及应试技巧1176

高考网络题解答例析1183

《电解质溶液》高考题型及分析1184

高考化学试题中的台阶和暗示1187

化学高考难题注重能力培养1188

有机合成题题型分析1190

切实化解知识的困惑点1192

离子方程式书写中的误区种种1195

高考化学实验题的特点及解法1197

化学高考中的最热点—NA1199

高考化学综合计算题的主体1203

电化学考点归纳简析1204

高考化学信息给予题解法1207

高考考点——氧化-还原反应的分析研究1210

以点盖面谈“离子1213

范围讨论型高考化学计算题的解法1213

第七篇 语文学习方法与学科难点指导1219

一、语文学习方法指导概述1219

（一）中学语文教学中的学法指导1219

语文学法指导的目标1219

语文学法指导的内容1220

语文学法指导的原则1221

语文学法的几种基本类型1221

语文学法指导的方式和途径1222

语文学法的序列化指导1224

语文学法指导的操作化1225

中学语文教学中的学法指导1225

目标导学的原则与应用方法1227

《分步阅读法》与语文学法指导1233

（二）语文学习常用方法1235

五步课文学习法1235

发现学习三法1236

四步质疑课文自学法1237

语文自学能力的定义及结构1238

四步课文精读法1238

附：钱梦龙“课文精读六步法”1239

速读的九种方法1239

理解教材的十种操作方法1241

读注释六法1244

“批注”训练及其方法1245

课文分段指导七法1246

分析句群，概括段意十六法1248

附：概括段意四忌1252

概括中心思想十四法1252

分析课文中心思想的基本方法1254

附：识别议论文中心论点八法1255

分析写作特点四法1256

附：抓文章思路八法1257

指导学法的十种预习方法1258

单元预习法1259

全册预习六法1260

怎样上好语文课1260

语文六种听课能力及其培养1261

如何写语文笔记1262

积累词语五法1263

背书五法1263

附：巧记成语十五法1264

语文背诵七法1265

附：指导学生背诵十二法1267

古文“活记活背”八法1268

二、课文阅读分析方法与基础知识讲解指导1269

（一）课文阅读方法指导1269

论思维训练在阅读教学中的积极功能1269

文章阅读与思维能力培养1274

俾善读书，其功至伟1278

现代文阅读中信息的筛选与表达1281

语文阅读能力新探——“三三三”立体阅读工程设想1283

阅读训练的“四环节”1286

“初中生四级台阶速读训练法”模式构建1289

阅读程序五步精读与四步粗读法1292

标题——阅读教学的突破口1294

“评读理解，读中感悟”——阅读教学模式谈1295

学生阅读过程中的障碍及排除1297

（二）课文分析方法指导1299

纵横剖析 多方比照——三篇“战”文妙处1299

忧患意识和超脱心境1301

语文课本中的文章结构美1303

中学语文课本中鲁迅作品修辞分析1305

《药》的暗示艺术举隅1308

《荷花淀》中对话的作用1309

《为了六十一个阶级弟兄》的叙事方式1312

一曲爱国主义的赞歌1313

对比：《孔乙己》最突出的艺术特色1314

分析环境描写的作用1315

从两篇课文看老舍的佳比妙喻1317

《劝学》解说1319

《荷塘月色》《灯》比较谈1321

语文教材中“雪”的意象性及美学特点1322

千年一脉“过秦论”——读杜牧《阿房宫赋》断想1325

入木三分 鞭辟入里——中学语文课本中鲁迅小说人物对比描写1326

教材中相关内容的腾挪勾联法1328

（三）语文基础知识难点讲解指导1331

短语及其分类1331

初中语文听说读写技巧与方法100例1333

汉语语音感训练技法初探1340

怎样辨析名词用如动词1342

课文语感训练拾零1344

中学文言文注释散记1346

中学文言文中的设词1349

谈初中文言课文的翻译训练1350

试析中学文言文中的分数、倍数和约数1351

三、作文写作方法指导1354

议论文供材料作文写作的“套路”1354

“入格”与“出格”——作文教学模式化之我见1356

记叙文写作的着力点1359

记叙文写作常见病举例1361

语文“双基”知识转化为作文能力1363

入情入境——进入角色法初探1365

观察，是写作的前提1369

提炼论点的思维导向1372

重视口头作文训练1374

中学生写作规律探讨和指导1377

材料作文审题立意方法谈1380

中学生作文“无什么可写”析因1384

快速作文的“积累”1386

论证方法及其分类1388

供料议论文的观点的提炼1391

发散·统摄·有序——议论文写作的三个思维环节1393

台阶训练：提高学生写作能力的好方法1395

议论文写作中的多角度立论技巧1398

拓宽学生写和思路的一点尝试1400

作文的立意与角度1402

四、语文复习考试方法指导1404

（一）语文复习难点分析讲解指导1404

新高考语文复习构想1404

把握高考命题特点 提高总复习效益1405

高考汉语拼音的题型分析与复习1408

文言文复习的几个原则1409

“3+2”高考前的作文训练1410

谈谈高考作文复习法1411

中考语文的复习备考及解题技巧1418

中考语文总复习路子初探1423

巩固知识·教给方法·形成能力——高三语文“四步复习法”1425

语文学科的测试命题1428

（二）语文高考中考难点讲解指导1430

语文科选择题的解题方法和技巧1430

高考试卷中病句类试题的归类和辨析1432

作文的审题1435

谈谈高考作文中“伸引性议论文”的写作1437

从高考作文看比较赏析型漫画作文的写作1438

现代文阅读题解题技巧例说1440

高考语文古诗词题1443

高考成语备考必须以“义”为主1444

从高考试题看词语运用的条件1447

高考语文短语例题与分析1450

材料作文审题立意不可忽视的几个环节1452

概括语段中心的三种方法1454

高考中的文章修改题及其走向1456

一道新颖的综合运用题1457

半命题——中考作文新趋势1458

第八篇 外语学习方法与学科难点指导1461

一、外语学习方法指导概述1461

（一）中国学生的外语学习模式1461

中国学生的外语学习模式1461

英语学习的基本原则1464

良好的英语学习习惯培养1465

高中生英语学习非智力因素开发的实验报告1467

（二）外语学习常用方法1470

群体向外学习法1470

常用英语记忆方法1471

单词快速记忆二十法1472

附：单词“内视”记忆法1479

附：英语单词速读巧记法1479

附：链式快速记忆法1480

附：“死记硬背”五法1482

中学英语语篇学习指导法1483

阅读方法训练1484

导练式课文阅读指导程序1484

课文学习的基本步骤和方法1486

课前预习八式1487

附：阅读课五步学习指导法1488

高中英语阅读导读程式1488

附：课文快速阅读及训练八法1490

理解课文的技巧1492

怎样搞好朗读1492

口头表达能力培养四法1493

听说训练八法1493

附：介绍几种英语听力训练的技巧1494

英语六步听写法1495

英语阅读技巧1495

二、英语学习难点分析讲解指导1501

（一）英语词汇学习难点分析讲解指导1501

学习生词的方法1501

附：系列化词汇学习法1502

词汇联想学习法1503

怎样掌握多义词1504

怎样学习同义词1504

中学英语词汇辨析的方法1505

如何提高学生识记英语单词能力1507

中学英语中介词的省略1508

一些值得注意的不定冠词的用法1509

英语动词时态图解法1510

中学英语教材中的人称后缀1511

介词in和at在初中英语课本中构成的短语1513

关于英语动词不定式作后置修饰语的若干问题1514

不定式中动词的省略1516

十组易误用的形容词1517

形容词比较级用法歌诀1519

outside与except1521

慎用句尾的非限定性动词1521

表语形容词1522

不带to的动词不定式1522

有无定冠词，含义大不同1523

“方向”介词的用法1524

关系词as的用法小结1525

何时该用关系代词that1525

关于SO的三个句型1526

勿混词辩析十二例1527

连词典型错误例析1528

合成形容词的构成1532

比较级的特殊用法1533

初中英语名词复数形式的几种特例1535

不容忽视的介词或副词1536

（二）英语语法、句型学习难点分析讲解指导1538

英语句型、句法的学习原则和方法1538

英语语法学习的常用原则和方法1539

学习被动语态应注意的问题1542

动名词的逻辑主语1542

初中生汉译英句子常见错误分析1543

比较的特殊表达法1546

祈使句1547

work on在句中1548

完形填空的题型特点与解题技巧1548

require的后接词语1549

如何学好虚拟语气1549

英语时态的特殊功能1551

怎样造句和组织段落1553

瞬间动词及其时态1554

英语中的主谓一致1554

倒装句讲与练1556

被动语态用法正误例析1558

初一学生作业常见错误例析1559

定语从句教学9注意1559

英语条件从句的几种特殊表达法1561

英语主动语态表示被动意义的用法1562

非谓语动词典型错例分析1563

选定介词的思路1565

中学英语中的系动词＋形容词结构1566

（三）英语写作难点分析讲解指导1567

英语写作（书面表达）模式1567

附：MET书面表达五字要诀1569

连句成文法1570

如何正确使用“书面表达”中的时态1570

三、英语复习考试难点分析讲解指导1570

（一）英语复习讲解指导1570

抓好三个环节，提高复习效果1570

英语复习记忆诀窍——口诀记忆法1573

（二）英语考试难点分析讲解指导1575

“单词辨音”题的解题思路1575

单项填空题解法1575

解完形填空题四步思路1576

解动词填空题的四步思路1577

阅读理解题的解法1577

英语阅读测试题及其解题方法1579

常考点：复合谓语表示法1582

名词性从句与高考题讲练1584

冠词知识每年必考1585

高考倒装句考查重点归纳1587

高考非谓语动词用法测试要点归纳1588

高考虚拟语气考查重点归纳1588

单项填空中的合理推测1590

高考英语试卷中的“补全对话”题1592

完形填空及训练1594

第九篇 历史学习方法与学科难点分析讲解指导一、历史学习方法指导概述1601

历史学习的本质1601

中学生历史学习过程的规律1602

怎样学好历史1603

怎样调动学生学习历史的积极性和主动性1605

“两点三步式”历史学习指导法1605

“自读——精讲——实练”三步学习法1606

纲要纲络信号图示结构表解学习法1608

附：历史编卡学习法1611

附：历史“迭加”学习法1612

框架学习法1614

学导式双循环历史单元学习指导法1614

附：引入新课学习九法1616

历史教材十字导读法1617

课本由“由厚读薄”五法1619

课本“由薄读厚”四法1620

附：“词语揣摩”重点筛选法1621

如何解析史料1622

作读书记号和写批注方法1623

编写读书笔记的方法1624

历史课堂笔记能力培养1624

历史层次分析法1624

历史要素分类表解法1625

怎样听历史课1626

掌握历史线索十法1627

掌握历史时间六法1629

巧记历史年代六法1630

如何学习历史事件1631

历史评价的原则和方法1634

常用历史学习的思维方法1635

历史学习的能力及其结构1639

附：历史思维能力培养1641

从三方面培养历史学习能力1642

注重比较法 提高历史思维能力1646

掌握历史思维中的“纵横”分析法1647

中学历史论证能力培养1649

历史教学中的逆向练习好处多1651

历史知识记忆十三方法1652

历史年代记忆十四式四十七法1658

历史地理方位记忆十法1666

二、历史复习考试难点分析讲解指导1668

（一）历史复习方法指导1668

高中历史序列化总复习指导方法1668

运用矛盾分析法复习世界近现代史1669

“大跨度、高概括”问答题的设计与复习1672

历史复习中值得注意的十个隐形知识点1674

列举题在高考复习中的可操作性1676

近年高考历史问答题命题的四大特点1680

高考历史基本题型及解题方法1684

如何提高解答历史问答题的能力1685

历史多项选择题解题四法1687

“3+2”历史试卷的特点及对策1688

能力考核的突破与演进1691

世界近现代史中几种比较性问答题解题思路1696

材料解析题的命题特点和解题技巧1699

问答题思维开拓示例1700

史论结合 提高能力1700

如何评价历史人物1702

从公元纪年与伊斯兰教纪年的换算谈伊斯兰教历法1704

选择题错题案例剖析及对策1705

历史试题的解题思路与技巧1706

材料解析题的解法1709

排列式选择题分类分析1710

（二）历史考试难点方法指导1712

历史练习的形式和方法1712

选择类基本题型1713

选择题的解题方法与技巧1714

解答问答题的步骤与方法1716

问答类基本题型及其解答方法1717

第十篇 地理学习方法与学科难点指导1721

一、地理学习方法指导概述1721

（一）地理学习方法1721

地理学习方法的主要内容1721

地理学习常规1722

地理学习动机的强化1722

理解地理教材的方法指导1724

地理阅读指导法1725

地理速读预习法1726

地理课堂笔记方法1727

地理图表的阅读1728

附：识图的三个关键1730

绘图基础方法1730

附：地理数据学习六法1731

掌握地理知识的系统化方法1732

地理概念系统学习法1733

附：地理知识记忆十八法1734

附：地名记忆八法1737

附：运用地图记忆五法1738

附：记忆地图四法1739

如何形成和强化地理表象1739

（二）地理课业学习的主要思维途径和方法1741

地理课业学习的主要思维途径和方法1741

中学生学习地理规律的心理模式1744

地理学习的记忆心理分析及对策1745

附：地理思维方法十种1747

附：地理思维技巧的测量1748

地理学习中思维品质缺陷的表现及对策1750

地理知识的记忆技巧1751

培养地理记忆能力的几种方法1752

巧记地理数据 提高学生能力1754

运用联想·开拓思维·发展智能1755

（三）地理学习难点分析讲解指导1756

区域的综合 综合的区域1756

地理学习中学生读图观察能力的培养1758

人地关系在“东亚”一章的具体体现1760

论“自然带”一节的若干问题1761

生态金字塔的类型和画法1763

气候类型判断的基本方法1764

“二区”图示设计1766

香港的填海造陆1768

关于地方时与区时的几个问题1769

气候类型歌诀选段1770

地图上方向的判定1771

用对比法讲授我国气温的分布1772

“中国的天气和气候”一章中几个问题的探讨1773

我国能源的结构与布局特征1774

极昼和极夜持续天数的计算1777

“澳大利亚”一节知识要点归纳1778

南左北右 巧妙运用1779

学习世界地理要勤归纳善总结1781

（四）地理复习考试难点分析讲解指导1781

地理复习十法1781

四步单元复习指导法1783

比较复习法1784

图表复习法1784

高中地理纵横交错复习法1785

附：地理数据复习法1787

读图复习法1787

地理复习中“知识联系”的分类及特点1789

选择题的解题步骤1791

不同类型选择题的解题方法1791

是非判断题解法1798

填充题解法1799

排列题解法1799

问答题四步解答法1799

附：常见地理答题逻辑错误及其矫正1800

考场地理答题要领1801