《北京市“八五”教育科学研究成果集》

中小学生学习自我监控的系统研究董奇等1

实施素质教育的有效模式——“小学生全面发展教育实验”研究报告吴剀28

“幼儿园教育目标体系与活动设计”实验报告阎化宇44

“建构学生主体地位，提高中学生学习质量”实验研究报告王广河66

提高教师素质与发展学生能力关系的实验研究报告刘宝才90

快乐教育“八五”实验研究报告刘修业118

“中小学各科教学中的德育研究”课题总报告曹福海等129

北京市城镇地区家庭德育的现状与特点王宝祥143

北京市海淀区教育发展战略研究报告史根东等160

中小学学生质量综合评价研究报告李吉会188

关于北京市小学初中学制年限改革的调查研究范小韵等205

中学语法教学实施意见陶伯英218

论课堂电化教学过程整体优化的实现潘克明等240

学科教学中的德育实践与研究刘静宜256

“培养意志品质，促进儿童少年全面发展”实验报告李树义等276

初中生数学学习障碍研究及其教学对策——“初中生数学学习障碍研究”课题结题报告梁威298

“普通中学职业指导纲要（试行）”实验工作总结报告阮燕君313

幼儿社会性发展及影响因素的研究白爱宝322

系统进行高中数学学法教育的实验研究刘坤339

“超常教育实验研究”实验报告刘彭芝355

北京市初中学生一般能力倾向测量研究报告陈金赞等372

附录 北京市普教系统“八五”期间教育科研成果获奖名单387