《新教授法原论》
| 作者 | （日）入泽宗寿著；罗迪先译 编者 |
|---|---|
| 出版 | 商务印书馆 |
| 参考页数 | 236 |
| 出版时间 | 1924（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 求助条款 |
| PDF编号 | 85636258（仅供预览，未存储实际文件） |
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第一章教授学及教授的意义1
第二章教授研究的进步9
第三章教授研究的基础24
一 生物学的基础24
二 心理学的基础27
三 论理学的基础33
四 认识论的基础39
五 美学的基础53
六 社会学的基础58
第四章教授的目的及规范59
第五章形式陶冶论70
第六章教材价值论79
第七章教材分配论94
第八章学习过程论104
一 发生的考察104
二 分析的考察119
第九章精神作业论131
第十章教授的阶段143
第十一章教授的样式164
第十二章教授的原理173
一 自由原理173
二 生活原理179
三 设计原理180
四 作业原理211
五 个性原理216
第十三章教授和情意222
第十四章教授和教育226
第十五章教授效果的测定229
1924《新教授法原论》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由（日）入泽宗寿著；罗迪先译 1924 商务印书馆 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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