《教师口语训练研究》求取 ⇩

绪论1

上编 普通话语音训练8

第一章 普通话概说8

第一节 普通话的涵义8

第二节 新时期的推普工作10

第三节 普通话与教师职业12

第二章 声调19

第一节 声调的性质和作用19

第二节 调值、调类及调号20

第三节 声调辨正22

第四节 声调练习24

第三章 声母30

第一节 声母的定义和作用30

第二节 声母的分类及发音31

第三节 声母辨正35

第四节 声母练习44

第四章 韵母49

第一节 韵母及其分类49

第二节 韵母的发音51

第三节 韵母辨正56

第四节 韵母练习63

第五章 音变68

第一节 变调68

第二节 轻声70

第三节 儿化72

第四节 “啊”的音变75

第五节 音变练习76

第六章 朗读81

第一节 朗读的作用及要求81

第二节 表达技巧82

第三节 几种文体的朗读88

第四节 朗读练习92

下编 教师职业口语训练105

第七章 教师职业口语概述105

第一节 教师职业口语的含义和内容105

第二节 教师职业口语的特点106

第三节 教师的语言修养110

第八章 一般口语116

第一节 交谈117

第二节 发言129

第三节 演讲141

第四节 论辩157

第九章 教学口语167

第一节 教学口语的基本功训练168

第二节 教学口语的基本表达方式训练176

第三节 主要教学环节训练182

第四节 处理教学偶发事件的语言技巧191

第十章 教育口语197

第一节 教育口语的基本语体198

第二节 教育口语的应用场合207

附一 朗读作品50篇219

附二 普通话常用词语282