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第一章中学是人生的黄金时期1

一、中学在人一生中的意义和作用1

二、中学生的入学4

（一）小学的毕业4

（二）中学的选择5

（三）进入中学的手续5

三、入学前的家庭准备6

（一）思想准备6

（二）信息准备6

（三）物质准备7

四、家长如何帮助子女适应中学生活7

（一）父母要做孩子的知心人7

（二）父母要全面介绍学校的教育8

（三）父母要关心孩子的全面发展8

（四）父母要达成一致的教育目标9

第二章初级中学的基本情况10

一、初级中学的性质和类型10

（一）初级中学的性质10

（二）初级中学的类型11

二、初级中学的环境和设施12

（一）初级中学的环境12

（二）初级中学的设施12

三、初级中学的教师和工作人员13

（一）初级中学的教师13

（二）初级中学的工作人员15

四、初级中学的管理制度15

（一）初级中学的管理组织系统16

（二）初级中学管理制度的种类及主要内容17

第三章 初中教育概述19

一、初中教育的特点19

二、初中教育的目标和任务20

三、初中教育的内容和形式21

（一）德育方面21

（二）智育方面22

（三）体育方面23

（四）美育方面23

（五）劳动技术教育方面24

第四章家长与学校的联系与配合25

一、家长与学校联系与配合的意义和要求25

二、家长与学校联系与配合的方法和途径27

（一）家校联系的方法和途径27

（二）家校配合的方法和途径30

第五章学业的家庭辅导33

一、初中学生家庭辅导的涵义33

二、家庭辅导的方法和注意事项35

（一）家庭辅导的原则35

（二）家庭辅导的方法36

（三）家庭辅导的注意事项39

三、初中生的家庭教师40

第六章初中生的身体发育与家庭配合42

一、初中生身体发育概述42

（一）身体的迅速生长42

（二）性成熟期的开始43

（三）神经系统的发展43

二、初中生的饮食和营养44

（一）热能44

（二）蛋白质45

（三）无机盐45

（四）维生素46

三、初中学生的安全和保护47

（一）交通方面的安全47

（二）体育活动方面的安全48

（三）家居生活方面的安全48

四、初中学生的卫生习惯和疾病防治49

五、初中学生的家庭体育锻炼52

第七章初中生的心理健康与家庭配合55

一、初中生心理发展的特点与家庭的教育引导55

（一）初中生认识发展的特点与教育引导56

（二）初中生情感发展的特点与教育引导58

（三）初中生意志发展的特点与教育引导60

（四）初中生个性发展的特点与教育引导62

二、初中生心理健康与心理障碍的家庭矫正64

（一）心理健康与心理健康的标准65

（二）初中生心理障碍及其家庭矫正66

第八章初中生的智力开发与家庭配合72

一、智力的一般概念与初中生智力发展的特点73

（一）智力的一般概念73

（二）一般智力与特殊智力的关系74

（三）初中生智力发展的特点75

二、初中生智力开发的途径和方法78

（一）学习知识与发展智力的关系78

（二）初中生智力开发的途径和方法81

三、初中生的非智力因素培养与成才84

（一）必须重视初中生非智力因素的培养84

（二）培养初中学生非智力因素的方法87

第九章初中生道德品质的培养与家庭配合90

一、初中生道德品质培养的途径和方法90

（一）晓之以理一形成道德观念，掌握道德概念，培养道德评价能力与确立道德信念91

（二）动之以情一激发和培养道德情感93

（三）特之以恒一锻炼道德意志，增强抗诱惑能力95

（四）导之以行一培养和训练学生的道德行为习惯96

二、初中生不良道德品质的矫正97

（一）道德品质不良学生的心理特点97

（二）道德品质不良形成的原因98

（三）初中生不良道德品质的矫正101

第十章初中生的青春期教育与家庭配合103

一、初中生青春期发展的特点104

（一）青春期生理发展的特点104

（二）青春期性心理发展的特点106

二、初中生青春期的家庭教育107

（一）青春期教育的内容108

（二）青春期性教育的原则109

（三）青春期性教育的方法110

三、正确对待初中生的早恋113

（一）初中生早恋的现状与特点113

（二）初中生早恋发生的原因114

（三）初中生早恋的前兆115

（四）对初中生早恋的教育与矫正116

第十一章初中学生课余活动的家庭教育及管理119

一、初中学生课余活动概述119

（一）初中学生的课余活动及分类119

（二）初中学生课余活动的意义和作用120

（三）初中学生课余活动的特点124

（四）初中学生课余活动的内容127

二、初中学生课余活动的家庭教育与管理128

（一）家长必须重视孩子课余活动的教育与管理128

（二）对孩子的课余活动，家长要给予积极配合129

（三）家长对孩子的闲暇活动，必须重视和给予指导130

（四）从实际出发，参与和管理孩子的课余活动131

第十二章初一年级学生的家庭管理135

一、初一年级学生学习生活的特点135

（一）学习内容的深刻化135

（二）学习活动的自觉化136

（三）课余生活的自主化136

（四）学生管理的初步自律化137

二、初一年级学生家庭管理的方法和要求137

（一）初一年级学生家庭管理的特点137

（二）初一年级学生家庭管理的基本方法和要求138

三、有效地指导子女适应初一新阶段141

（一）中小学衔接与家长指导142

（二）学习能力的发展与家长指导143

（三）学生分化的预防与家长指导146

第十三章初二年级的分化和分流149

一、初二年级的有关特点149

（一）初二学生心理与生理发展不平衡149

（二）初二年级是学生思维的关键期与成熟期150

（三）初二年级是学生生理、心理发展的关键时期151

（四）初二学生学习生活的一般特点152

二、初二年级的分化153

（一）初二年级分化的时间154

（二）分化原因的探究154

（三）防止分化的措施160

三、初二年级的分流163

（一）学校内部的分流163

（二）地域性的分流164

（三）不正常的分流164

第十四章初三年级的特点与管理165

一、初三学生的特点165

（一）学习较主动，但负担重，焦虑情绪、两极分化呈上升趋势166

（二）自制能力有所提高，独立意识日渐增强168

（三）对未来的憧憬更为现实，但承受挫折的能力不强169

二、初三学生的学校管理171

（一）密切与家长的联系，使学校与家庭步调一致171

（二）精心组织教师教学，保证学生浓厚的兴趣172

（三）创设愉快的学习环境，建立良好的人际关系174

三、初三学生的家庭管理175

（一）严格要求，培养自主精神175

（二）耐心引导，协助孩子科学地学习177

（三）言行一致，身教重于言教178

（四）放下架子，做孩子的知心朋友178

第十五章初中学生的毕业181

一、初中毕业的意义181

（一）执行《义务教育法》的需要181

（二）有利于提高民族文化素质182

（三）有利于今后深造182

二、毕业复习与毕业考试183

（一）毕业复习183

（二）毕业考试184

三、毕业证书与毕业程序186

第十六章初中生的升学187

一、升学的意义187

（一）关系到个人的素质和成长187

（二）关系到年轻一代的成才187

（三）有利于更好的适应社会188

二、升学复习188

（一）坚持以本为本，打牢基础189

（二）注意理清思路，把握知识体系189

（三）讲究方法，提高复习效率189

三、升学考试190

（一）中考时间、科目及计分方法190

（二）认真做好考前准备191

（三）沉着应试，考出水平191

四、填报志愿193

（一）志愿类别及其培养目标193

（二）志愿类别选择194

（三）填报志愿注意事项194

第十七章初中生的就业指导196

一、初中毕业生的职业指导的意义196

二、家长对子女就业的指导198

（一）就业结构概况198

（二）劳动就业政策200

（三）就业意识的指导和就业知识、技术的准备202

三、初中毕业生的职业选择204

（一）职业选择的原则204

（二）确定选择职业的最优方案204

思考题206

后记209