《语文教学丛谈》求取 ⇩

教书育人3

时雨润物，自叶流根——谈寓德育于语文教学之中3

因文解道，缘道悟文——坚持语文形式与思想内容统一不可分割的原则15

晓之以理，动之以情——谈语文课怎样培养学生的爱国主义精神21

尺有所短，寸有所长——谈如何在讲读教学中培养学生的辩证观点28

讲读教学37

说“预”——加强预习指导37

说“引”——培养兴趣，激发疑问，指导思维47

说“比”——用比较法启发思考，帮助领悟59

说“联”——讲新联旧，温故知新，各科沟通，相互印证69

说“理”——理清文章思路，整理所学知识77

说“读”——诵读，读书札记，速读90

说“练”——多练成“巧”，但须管用、适量、适度、有序、综合115

说“摩”——鼓励互相切磋琢磨，勇于探索125

写作教学141

抓住题眼，审清题意——如何指导学生审题141

文道统一，重点突出，启发诱导，因材施教——谈作文批改的一些原则156

讲求实效，殊途同归——谈作文批改的方法161

促进反思，交流情感——作文“后记”好处多174

“规矩”·实践·“方圆”——议论文写作的六次训练183

备课与教案229

漫谈备课229

《诗经二首》教案243

《人民英雄永垂不朽》教案255

《师说》教案267

《〈梦溪笔谈〉二则》教案281

《鱼我所欲也》教案302

《孔雀东南飞》教案317

《订鬼》教案337

《谏太宗十思疏》备课指要349

《中国人失掉了自信力了吗》简案357

复习与考试363

漫谈高中三年级的复习指导363

让考试更有利于促进教学、培养人才369

试题举隅之一——复旦大学1985年少年班入学考试的语文试题392

试题举隅之二——高中语文课本第二册议论文单元复习测试题401

试题举隅之三——高中三年级语文自测题408