《高等教育教学改革理论与实践 四川省普通高等学校第三届教学成果选编》求取 ⇩

国家级一等奖1

在科研实战中培养机车车辆跨世纪优秀人才1

钢铁冶金原理（教材）7

《田野考古实践》课程改革与承担三峡工程考古发掘的成功结合9

保护油气层技术继续工程教育19

“产、学、研”结合提高高电压技术专业办学水平27

高扬改革的旗帜，增强马克思主义理论课的实效性38

国家级二等奖46

建设国家数学人才培养基地，推进基础学科教育改革46

工程地质分析原理（教材）55

车辆工程（教材）58

铁路选线设计（教材）61

采气工艺基础（教材）64

建筑构造技术系列课程教学改革与实践69

制造系统工程（MSE）研究生培养模式与实践79

以数学建模教学为突破口，促进工科数学教学改革86

全面提高学生计算机应用素质的改革与实践93

转变教育思想，加大教学改革力度，实现飞机驾驶专业培养目标与国际标准接轨100

加强数学建模课程建设，深化工科数学教学改革106

动物营养学（教材）112

确立三层次实践教学模式，面向农村，全面提高专科人才培养质量115

解剖学（教材）122

理工医结合，创建口腔生物力学学科，培养高质量口腔医学人才126

高等中医药教育按类招生，分段教学培养模式的改革与实践133

开展医科毕业生质量的社会评价，促进教学改革139

开创密切社会联系新思路，探索培养新闻人才新模式144

大学英语二课堂模式实践与跨世纪人才培养151

大学英语教师在岗培训系统研究与实践157

培养高层次金融人才方案的设计与执行165

社会主义市场经济体制下的经济法教学改革171

三年制师专培养方案整体改革177

弱智儿童教育研究与特殊教育师资培养186

建构师范院校开放式的多元化写作教学体系195

应用计算机模拟和可视技术改革运动生理实践教学202

发挥内地普通高校优势，培养高素质的民族人才208

实行“共建”体制，促进产学研结合，提高办学水平和效益215

适合国情的学分制教学管理模式研究与实践224

省级一等奖231

紧扣培养目标，加强航空体育课程建设的研究与实践231

建设面向21世纪的《电磁场》课程体系235

工科电子信息类专业微机系列课程的教学改革研究与实践239

教学管理中系统激励机制的研究与实施243

面向21世纪中学需要改革高师数学教育249

加强文化素质教育，培养新型合格师资253

多功能教育实习基地的建设与研究259

重点学科建设“五结合”的理论与实践探索263

建立新型教学管理体制，强化农科教结合，探索农林本科人才培养模式268

坚持农科教三结合，走产学研道路，加速农业高校教育改革274

培养跨世纪的国际高水平钢琴演奏人才281

《现代素描》的理论与实践286

提高学生综合素质教育内容途径的研究和实践291

改革教材、教法，锤炼教学艺术，提高教学质量——《力学》课的全面改革与建设300

转变教育观念，改革工科培养模式，努力提高教育质量305

工科化学系列课程改革与实践——无机及分析化学重组新课改革实践312

实施“四创三学会”德育工程提高大学生整体素质314

全面优化高师物理教学，培养跨世纪的物理教师320

实施八年“双向选择”、“自主择业”与深化教育教学改革的探索与实践326

引入计算机绘图后图学课程的改革研究与实践332

面向21世纪系统改革工科物理课程336

把固体力学学科建设成为立足国内培养高级技术人才的基地343

改革分析实验教学，提高实验教学质量349

诉讼法专业研究生应用型人才的培养模式355

建设具有师专特色的电化教育体系的实践与研究359

依托行业，面向社会，主动适应，开创我院教学工作新局面366

探索临床技能教学与评估模式，提高临床教学质量372

电化教育建设与效果分析378

“四个一”：全面加强学生能力培养途径的新探索384

系统实施爱国主义教育的研究与实践391

中国古代文学教改的实践探索与理论研究399

《工程项目管理》系列课程建设406

深化建筑工程专业改革，培养高素质建设人才412

工程造价管理专业教改的研究与实践420

改革会计教学，培养学生能力428

适应农村教育发展培养合格艺体师资432

拓宽德育途径，努力提高高等师范学生思想道德素质439

附录447

附录一中华人民共和国国务院令教学成果奖励条例447

附录二 国家教育委员会《关于认真做好1997年普通高等学校国家级教学成果奖励工作的通知》及《1997年普通高等学校国家级教学成果奖励工作办法》449

附录三 四川省教育委员会《关于认真做好四川省第三届普通高等学校教学成果奖励工作的通知》456

附录四 四川省第三届普通高等学校教学成果奖评审人员名单467

附录五 四川省第三届普通高校教学成果二等奖获奖名单472

编者后记494