《全国青年语文教师论文选》求取 ⇩

现代控制论思想方法在语文教学中的应用程少堂1

横看成岭侧成峰远近高低各不同郑日成10

作文教学十法姚关伦17

浅谈作文教学中的评改指导严育开24

指导学生批改作文的理论与实践孙春成30

着眼于大多数，大面积提高中差生语文学习质量李新萍37

改变传统训练程式以学生为主体进行作文教学戴永俊40

广采百花之精英郝树勋43

加强引导，激发兴趣，培养能力阎本利46

思维训练教学初探胡杰48

提供形式多样的听说读写的训练机会李词山51

坚持改革，探索规律，培养能力柳玉玺54

培养学生求异思维的几点作法胡万利57

语文教学导入之我见钱家珍60

农村初中学生口头表达的心理障碍及其排除方法潘云峰63

从改革教法的角度研究语文课型王世发66

初中作文教改的探讨与尝试孙金荣71

帮助学生获取成功感黄湖滨74

用系统理论指导语文教学改革康李明77

铺路搭桥设岗三步作文教学法王诏龙80

逐步提高学生读写中的研究因素肖红耘84

“相似论”在语文教学中的运用初探李嶂87

语文教学课堂类型新探魏洪昌90

语文教学与中学生创造性思维的培养白占全93

向三个“结合”要作文质量王玉平96

进行“五课型”单元整体教学的尝试闵长春99

图形助语文教学袁富秋102

我怎样教《念奴娇·赤壁怀古》史雅坤105

感知、想象、创造、理解卢静冰108

“走进去”和“跳出来”康定鲍德明111

信息反馈教学初探谭文淼114

对单元教学法的认识与实践刘君117

浅谈语文教学中的提示引导法王和荣120

学生自拟文题写作点滴谈汤立宏123

谈语文教学中的审美教育黄瑞华126

目前中学语文能力的调查郑晓波129

作文教学与社会生活浅谈唐淑云132

中学作文评改初探高桂荣135

语文教学如何培养学生创造能力王学元于笑文138

从调动学生的写作兴趣入手提高学生的作文水平王欣141

关于完善语文新大纲的几点想法黄端文144

兴趣是探索知识的动力刘大策147

关于中学语文教学意识的几个问题的讨论宁志凡150

论“六步导读训练式”教学法慕郑重153

搜智集见思维共振草苇156

启发式作文命题的几点做法秦振良159

新竹拔节，在于循循善诱朱兴杰162

提问思考四步式讲读教学实验方案李春华165

功夫在诗外傅占林168

我是怎样培养提高学生的作文能力的张矢中171

运用发现法教学文言文的尝试丁如泉174

口头作文台阶练习初探王雅萍177

小说情节复述的序列化训练宋丽杰180

谈谈小说课文教学中的能力培养汪诚一183

把登堂入室的钥匙交给学生王金华186

我是怎样实行教学民主的汪周望189

浅谈“比较文学”在阅读分析教学中的运用李亮一192

抓住四个环节，贯彻导读精神刘文启195

浅谈初中生听说能力的培养马灵芝199

语文教改宏微观黄余良202

开展文学社团活动是培养学生作文创造思维能力的有效途径刘解军205

培养自学能力与单元结构教学迟斌华208

用“负启发式”教学法培养思维能力初探蒋向东211

略谈教师主导作用在语文教学中的体现廖新汉215

文言文教学新法简说严华银218

根据学员特点，选用相应教法徐绍明222

浅谈论说文习作指导刘建荣225

学生命题，一举三得汤凝友228

办好文学社，促进全面发展周仁旺231

语文活动中组织原则初探汤登仲234

七步教学模式的设计和实践邓福田韦茂才237

授人以鱼，不如教人以渔徐旦泽240

“培养自改能力”与“唯在启发引导”徐汝钊243

出于简单而归于深奥徐红钢246

浅谈在中等师范学校语文教学中对学生美育的培养王美山249

谈谈心理描写的层次分析陈树良252

抓好课堂五分钟口头表达能力训练王玉梅255

遵循作文规律，培养学生写作能力张玉珍258

提高普通话语音素质阎凤云261

让学生做学习的主人简启斌263

新课型结构初探刘春玲266

读读写写、写写读读单元教学方式蒋厚祥270

我是怎样培养学生“说”的能力的钱振界273

浅谈阅读教学中讲与练的量次王善涛276

发展思维是语文教学的关键刘漫湘279

导练序刘晓林282

放眼看天下路放胆走自己路李胜利285