《世纪之交的教育选择 从生存的角度看教育》

一 导论1

1·1　世纪之交：生存与教育的思考2

1·2　生存选择与人的发展9

1·3　中西当代文化走向之比较16

1·4　选择与超越：面向21世纪的教育28

二 生存价值的变迁与教育价值的选择42

2·1　生存价值与生存需要43

2·2　当代生存价值的冲突和发展51

2·3　生存价值与教育价值70

2·4　教育价值的历史考察79

2·5　现行教育价值取向的矛盾与融通104

2·6　面向21世纪的教育价值选择133

三 道德选择及其在教育上的实现165

3·1　当代伦理道德现状概览166

3·2　学会关心：面向21世纪的道德选择181

3·3　当代伦理道德体系的发展及其教育实践188

四 学习化社会：教育发展的必然走向201

4·1　从教育社会化到学习化社会202

4·2　学习化社会与教育观、学习观的变革212

4·3　教育如何推进学习化社会的进程229

五 综合生存能力的培养与教育模式的选择254

5·1　从学历社会到能力社会255

5·2　综合生存能力的界定与结构263

5·3　教育模式的历史变迁与现实选择276

5·4　素质教育：面向新世纪的教育模式288

结束语309