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绪论2

一、《大学生思想道德修养》的性质和任务2

二、《大学生思想道德修养》的内容和特点4

三、学习《大学生思想道德修养》的意义和方法8

第一章走向人生的新历程13

第一节大学是青年成材的关键时期13

一、人才成长的规律14

二、高校成材的条件和优势16

三、大学生的社会角色17

四、把握人生的关键19

第二节高等学校的培养目标和人才规格22

一、高等学校的培养目标22

二、培养目标的具体要求23

三、高等学校的培养目标和人才规格25

第三节主动适应与积极转变30

一、适应大学的新变化31

二、在适应中培养驾驭大学生活的基本能力37

第二章当代大学生的历史使命42

第一节当今世界的形势和特点42

一、当今世界的政治格局43

二、新技术革命的兴起和发展46

第二节目前我国的现实国情47

一、我国的现实国情47

二、改革开放是社会主义制度的自我完善和发展48

三、认识国情的重要意义51

第三节当代大学生的历史使命53

一、继往开来的历史使命53

二、迎接挑战的历史使命56

三、推动中国走向世界的历史使命59

第三章迈好大学生活的第一步63

第一节驾驭大学生活、学习的主动权63

一、大学生活的基本内容64

二、大学生活的主要特点65

三、大学学习的主要内容和特点67

第二节创建优良的校风学风，促进健康成长71

一、创建优良的校风72

二、培养优良的学风78

第四章做坚定的爱国主义者91

第一节爱国主义概述91

一、爱国主义的内涵91

二、爱国主义的基本内容92

三、中华民族优良的爱国主义传统95

第二节爱国主义的现实内容98

一、建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的根本任务98

二、新时期爱国主义的基本特征100

第三节大学生爱国主义的具体要求104

一、爱国是大学生的基本行为准则104

二、当代大学生爱国的具体要求108

第五章培养高尚的道德情操114

第一节道德概述114

一、道德的内涵115

二、道德的特点115

三、道德的功能119

第二节当代大学生应具有的道德品质120

一、集体主义是社会主义道德的基本原则121

二、大学生应具备的道德素质124

第三节大学生道德修养的途径和方法131

一、大学生道德修养的重要性131

二、大学生道德修养的途径和方法133

第六章建立合理的知识、智能结构137

第一节知识和知识结构137

一、知识和知识结构的涵义137

二、大学生的合理知识结构138

第二节智力和能力143

一、智力和能力的涵义及其关系143

二、智力结构和能力结构144

三、智力开发和能力培养148

第三节智能和智能结构154

一、智能和智能结构的涵义154

二、智能结构的类型及其特征154

三、合理智能结构的建立155

第七章培养良好的心理素质163

第一节心理健康的概述163

一、心理健康的涵义163

二、心理健康对大学生成材的意义165

三、心理健康的标准167

第二节提高心理素质的途径和方法169

一、提高自身修养，悦纳自我169

二、培养健全的人格，保持良好的情感170

三、建立和谐的人际关系171

四、积极参加有益活动171

五、学会科学用脑172

六、自觉树立心理咨询意识173

第三节大学生常见的心理障碍、心理疾病及防治方法175

一、大学生常见的心理障碍及其排除175

二、大学生常见的心理疾病及其防治180

第八章正确认识人的本质185

第一节人性的历史考察185

一、中国古代的人性论186

二、西方关于人性的学说189

三、马克思主义关于人的本质的理论192

第二节正确认识马克思主义关于人的本质理论193

一、马克思主义的本质理论是人性的必然选择193

二、马克思主义关于人的本质理论是人生哲学的理论基石196

三、关于人的本质的几种错误观点的剖析200

四、社会主义社会人的本质202

第三节正确处理个人与社会的关系204

一、社会概述204

二、个人与社会205

三、正确处理个人与社会的关系207

第九章树立正确的人生观211

第一节人生观概述211

一、人生观的内涵211

二、人生观的形成213

三、人生观的特点215

第二节两种根本对立的人生观216

一、剥削阶级的人生观216

二、马克思主义的人生观220

第三节大学生正确人生观的确立223

一、大学生树立科学人生观的必要性223

二、正确认识人与社会、物质生活与精神生活的关系225

三、树立正确人生观的途径和方法229

第十章树立崇高的人生理想231

第一节理想概述231

一、理想的内涵及其特征231

二、理想的内容和层次234

三、科学把握共同理想与最高理想238

第二节崇高的人生理想是大学生成长的巨大动力240

一、理想的作用240

二、理想是人才成长的巨大动力243

三、走出理想认识的误区244

第三节大学生的理想导向247

一、贵在立志247

二、正确认识理想与现实的关系248

三、为实现崇高理想而奋斗250

第十一章树立科学的人生价值观255

第一节人生价值与人生价值观255

一、价值与人生价值255

二、人生价值的基本特征与分类258

三、人生价值观的产生及演变262

四、马克思主义科学的价值观264

第二节人生价值评价265

一、人生价值评价的涵义及作用265

二、人生价值的评价尺度267

三、人生价值的评价方法271

四、几种似是而非的评价标准274

第三节人生价值的实现276

一、人生价值的取向276

二、人生价值的实现280

第十二章树立正确的人生态度283

第一节人生态度概述283

一、人生态度涵义和作用283

二、人生态度的形成和分类286

第二节端正人生态度292

一、树立乐观进取的人生态度292

二、在人生实践中端正人生态度297

第三节强化人生责任302

一、人生责任的特点303

二、强化责任意识306

三、履行人生责任307

第十三章正确对待交往、友谊与爱情309

第一节学会与人交往309

一、社会交往与大学生的成长310

二、成功交往的原则与方法314

第二节建立协调的人际关系317

一、人际关系概述318

二、大学生的人际关系320

三、友谊的获得与发展323

第三节正确对待爱情326

一、爱情与人生326

二、大学生与恋爱330

三、树立高尚的恋爱观332

第十四章坚持正确的成长道路336

第一节知识分子成长的必由之路336

一、成长道路的重要意义336

二、知识分子成长道路的基本经验339

三、中国知识分子成长的正确道路342

第二节当代大学生成长道路的导向344

一、坚持坚定正确的政治方向345

二、坚持理论联系实际347

三、坚持与工农群众相结合349

四、在实验中锻炼成长353