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序言徐白仑1

第一部分 实验报告1

北京市四城区低视生随班就读实验报告李慧聆等1

宣武区低视生随班就读实验报告张咏梅15

崇文区低视生随班就读实验报告郭九菊24

东城区低视生随班就读实验报告祝春萍33

西城区低视生随班就读实验报告金应春38

低视生随班就读实验总结北京市大吉巷小学41

中华路小学低视生随班就读实验总结北京市中华路小学48

为低视力儿童送去温暖和光明刘殿波52

努力搞好“低视力儿童随班就读”实验刘恒等58

光明,从这里点燃孙全山等62

动员家庭、社会力量支持低视力儿童随班就读李志华67

第二部分 论文及经验总结69

对低视生随班就读语文教法的体会李蓉69

创造良好环境,帮助低视生克服心理障碍刘洪钧78

提高低视生随班就读的教学质量李雯娟85

培养自强精神,提高社会交往能力吴明90

“以耳助目”提高低视生学习语文的能力余丽94

浅淡低视生随班就读的班主任工作沈英100

我是怎样对低视力儿童进行视功能训练的闫玉军106

充分发挥少先队的作用,克服低视生的心理障碍赵瑞玲110

采用多种方式 提高教育效果王爱华115

如何使低视生适应初中阶段的学习张全121

让爱点燃每一颗童心张文124

良好的学习习惯有利于低视生的学习江琛126

开展低视生随班就读的几点体会辛爱明128

浅谈教师在低视力儿童随班就读教学中的主导作用孙全山等129

浅谈如何提高低视生的学习成绩谢国存等133

低视力儿童随班就读教学方法初探孙全山等136

健残兼顾优势互补 搞好随班就读课堂教学付永生等141

浅谈低视力儿童随班就读的体会常英儒143

讲究方法 健残共进侯玲琴146

健残兼顾优劣互补 安排好课堂教学吴彩坤149

针对低视力儿童视力实际安排教学王淑会153

用慈母般的爱去温暖低视生的心李俊红155

盲校在随班就读工作中的地位与作用刘岩华157

第三部分 个案·教例·教案166

低视力儿童陈欣个案分析李蓉166

黄淼的变化马相荣172

低视生刘菲个案分析李雯娟等176

扫地风波刘洪钧178

低视生赵亮个案分析唐辛霞等180

低视生吴瑞民个案分析张凤山等185

低视生韩立红个案分析林盛奎等189

低视生冯金星个案分析张长海等192

一年级语文教案李蓉197

六年级数学教案马相荣201

五年级数学教案赵瑞敏等206

第四部分 教学问答刘岩华等211

第五部分 附录234

“低视力儿童随班就读”项目实施计划金钥匙视障教育研究中心整理234

与健全人在一起——一个低视力患者的成长之路陈春铁238

视力残疾儿童的视觉康复与教育康复北京同仁医院低视力门诊等246

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