《中国教育现代化论纲》求取 ⇩

第一章现代化教育本质论1

第一节 中国特色现代化理论的创立1

第二节 教育现代化概念诠释及内容提要11

第三节 世界及中国教育现代化历史发展25

第四节 教育现代化与素质教育34

第二章现代化教育思想论42

第一节 现代化教育思想内涵及表现形态42

第二节 传统教育思想与现代教育思想53

第三节 我国近现代教育思想的演进58

第四节 教育思想的现代化趋势70

第三章现代化教育制度论78

第一节 现代化教育制度及有关概念78

第二节 国外教育制度的改革与发展80

第三节 我国现代化教育制度的演变83

第四节 教育制度的现代化趋势90

第四章现代化学校课程论94

第一节 现代化课程概念及类型94

第二节 我国学校课程的历史演进103

第三节 国外课程现代化的主要趋势110

第四节 课程现代化发展趋势111

第五章现代化教育技术论118

第一节 现代化教育技术的基本概念118

第二节 我国教育技术现代化的发展123

第三节 国外教育技术现代化的历史过程128

第四节 教育技术的现代化趋势132

第六章现代化教育管理论138

第一节 现代化教育管理的涵义及内容138

第二节 教育管理及教育管理者的基本类型148

第三节 现代学校校长的素质及其修养155

第四节 教育管理的现代化趋势164

第七章现代化教师队伍论169

第一节 教师队伍现代化的内涵及特点169

第二节 现代化教师队伍的个体素质与群体素质174

第三节 教师队伍的现代化目标及培养途径186

第八章现代化教学方法论194

第一节 现代化教学方法的概念与模式194

第二节 教学方法现代化的特征201

第三节 国内外现代化教学方法207

第四节 教学方法的现代化趋势211

第九章现代化学习方式论222

第一节 学习方式现代化的意义及历史演变222

第二节 传统学习方式与现代学习方式229

第三节 学习方式的现代化趋向234

第十章现代化教育评价论240

第一节 现代化教育评价的概念及历史发展240

第二节 国民教育基本实现现代化的评价标准252

第三节 教育评价的现代化趋势257

第十一章现代化教育归宿论260

第一节 教育现代化的归宿是实现人的现代化260

第二节 国外关于人的现代化的界定265

第三节 我国关于现代化人的标准说270

第四节 现代化人才的培养模式275

主要引证、参考文献282

后记285