《幼儿园语言教育活动设计与组织》求取 ⇩

第一章　幼儿园语言教育活动概述1

一、语言教育活动的特点1

二、语言教育活动的类型12

三、语言教育活动的设计22

四、语言教育活动的组织原则33

第二章　谈话活动的设计与组织41

一、谈话活动的语言教育原理41

二、谈话活动设计的基本结构与组织要点54

三、谈话活动设计实例59

1．好吃的早餐59

2．春游真快乐61

3．南京的雨花石63

4．有趣的饼干66

5．我们的鞋68

6．我最喜欢去的地方71

7．我们有好看的图书74

8．星期天里最高兴的一件事77

9．怎么办78

10．多变的脸81

11．你喜欢冬天还是夏天84

12．我爱我们的幼儿园87

13．可爱的风筝89

14．动画片里的人物92

15．我们身边的新产品95

16．压岁钱97

17．我的相片100

18．奇特的汽车102

19．多彩的服装105

20．假如我有一朵七色花108

21．丰富的特产110

22．我们的城市112

第三章　讲述活动的设计与组织116

一、讲述活动的语言教育原理116

二、讲述活动设计的基本结构与组织要点128

三、讲述活动设计实例134

1．小动物洗澡134

2．幼儿园里朋友多137

3．谁是最懂礼貌的客人140

4．我摸到的是144

5．我带来一把美丽的扇子145

6．菊花148

7．风娃娃151

8．取皮球154

9．森林里的动物157

10．我拼出了什么159

11．森林里的声音162

12．丰富可爱的自然角164

13．幻想长出翅膀的孩子166

14．太阳、花和小姑娘169

15．蚂蚁飞上天172

一、听说游戏活动的语言教育原理175

第四章　听说游戏活动的设计与组织175

二、听说游戏活动设计的基本结构与组织要点186

三、听说游戏活动设计实例190

1．猜朋友190

2．可爱的小动物193

3．水里、地上195

4．照镜子198

5．商店里的东西200

6．水果在哪里203

7．造火车205

8．猜谜学谜游戏208

9．击鼓传花送礼物211

10．请你告诉他213

11．我们要请一个人215

12．看谁说得多218

13．音乐和怪声221

14．盖楼房223

15．改错225

16．堆馒头227

17．金锁银锁230

第五章　文学作品学习活动的设计与组织233

一、文学作品学习活动的语言教育原理233

二、文学作品学习活动设计的基本结构与组织要点252

三、文学作品学习活动设计实例268

1．诗歌《小池塘》268

2．散文《微笑》271

3．童话《小兔子找太阳》274

4．童话《小猴卖“○”》278

5．诗歌《贺年片儿》283

6．诗歌《梳子》287

7．诗歌《风娃娃》290

8．诗歌《摇篮》294

9．诗歌《家》297

10．散文诗《云彩和风儿》301

11．童话《会动的房子》304

12．童话《春天的电话》307

13．诗歌《阳光》312

14．诗歌《山》315

15．诗歌《会长大的鞋子》321

16．诗歌《家》324

17．童话《亮石头》328

18．童话《大山的故事》331

19．童话《城里来的大恐龙》335

20．童话《黑暗》340

第六章　早期阅读活动的设计与组织345

一、早期阅读活动的语言教育原理345

二、早期阅读活动设计的基本结构与组织要点355

三、早期阅读活动设计实例359

1．袋鼠蒙蒙359

2．谁的主意好362

3．花路364

4．哭和笑366

5．有趣的书369

6．奇妙的“一”和“1”371

7．《小猫的一天》374

8．书的种类377

9．有趣的文字379

10．从象形文字到现代文字381

11．草字头的汉字384

12．我们身边的“木”字387

13．文字的“家”389

第七章　英语学习活动的设计与组织392

一、英语学习活动的语言教育原理392

二、英语学习活动设计的基本结构与组织要点411

三、英语学习活动设计实例421

1．I HAVE AN ENGLISH NAME421

2．ANIMAL425

3．MY BODY431

4．FOLLOW ME437

5．MY FAMILY441

6．WE ARE GOOD FRIENDS445

7．VISITING A FAMILY450

8．TIME456

9．TELEPHONE460

10．CLOTHING464

11．TRAFFIC471

12．WEATHER476

13．WINTER479

14．SEASONS482

15．COLOURS490

第八章　幼儿园语言教育活动的评价498

一、语言教育活动评价的功能498

二、语言教育活动评价的原则500

三、语言教育活动评价的领域501

四、语言教育活动评价的方法506