《中学生读写》

开场白1

上篇 课外阅读36法1

目标读书法3

随便翻翻法5

书籍选择法6

快速略读法8

“细嚼慢咽”法10

触类旁通法12

圈圈点点法13

读记结合法14

制作卡片法15

读书笔记法16

默读朗读法19

诵读背诵法21

抄写读书法23

读读停停法24

保持联贯法25

比较读书法26

温故知新法28

利用书签法28

掌握词汇法31

剪报整理法33

使用工具法36

纠正“偏食”法37

阶段重点法40

硬看巧记法41

厚书读薄法45

书籍分类法47

激发兴趣法48

集中注意法50

多向思维法52

生物节奏法53

环境选择法57

时间分配法60

持之以恒法64

消除疲劳法65

相互交流法71

自我检测法72

下篇 阅读与写作77

男女中学生课外阅读的差异79

健康的性心理培养83

悄然出现的军事读物热86

各不相同的写作习惯90

培养艺术感染力95

童话与想象力97

不做诗人也学诗99

《伊索寓言》的哲理及其美学价值100

答小记者问107

“跑马”和“捉虱子”116

床底下的书箱120

玻璃板下的“豆腐干”122

“智商”以外125

附:与女儿谈创造力161

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